北师大版小学四年级数学上册：数一数.pptVIP

数一数 情境导入 1.万以内的计数单位有哪些？ 2.10个一是多少？10个十是多少？10个百是多少？ 3.一和十、十和百、百和千每相邻两个单位之间的关系是怎么样的？ 4.读出下面各数，并说出各数字的数位。 4958、3026、6000、4005、3876 个、十、百、千 10、100、1000 10个一是十、10个十是一百、10个一百是一千 自主探究 数一数，这里面有多少个小正方形？ 自主探究 个 十 百 千 拨一拨，数一数 在400米的跑道上绕25圈是一万米。 你知道吗？ 2500个班级大约有十万名学生。 精讲点拨 （1）1辆轿车如果卖十万元，2辆能卖多少元？你是怎么想的？说出想法后用计数器验证。 精讲点拨 （2）10个十万是多少？10个一百万是多少呢？10个一千万呢？ 百万、千万、亿 （3）从刚才一边拨珠，一边数数的过程中，谁发现相邻两个计数单位之间有什么关系? 相邻两个计数单位之间的进率是十，也就是十进关系。 课堂练习 按要求在计数器上拨一拨，数一数。 归纳总结 相邻的两个计数单位之间，只要满十了就要向前一位进一，这就叫“满十进一”法。 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 作业布置 1.每人收集5个生活中的大数，小组交流后全班交流。 2.在计数器上拨数、读数。 谢 谢