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知识源于方法， 细节决定成败 2011年学业考试方向与复习对策研讨 Welcome 会议内容 2011年试题学业考试试题说明 教材复习建议 专项训练技巧谈 部分试题解题方法探索 非选择题训练与评分细则 第一次模拟试题说明 2011年学业考试试题说明 命题依据 初中毕业英语学业考试是义务教育阶段英语学科的终结性考试，其目的是全面、准确地考查初中毕业生在英语学习方面达到《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》所规定的初中阶段英语毕业水平的程度。命题主要依据《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》。 2、命题要求 1、以《标准》规定的五级目标为依据，以考查学生综合语言运用能力为目标，不应拘泥于具体版本的教材内容。 2、既要注意考查学生对基础知识和基本语言技能的掌握情况，也要注意考查学生在具体情境中运用所学语言分析问题、解决问题的能力。 3、所选择的语言素材和所创设的语言情境应符合学生的认知规律和身心发展水平，尽量贴近时代和学生生活实际。4、要尽量选用真实、地道、典型的当代英语素材，尽可能提供语义相对完整的语境，按语言的实际使用情形命题。 5、要确保试题的效度和信度，并根据学业考试的性质确定试题的难度，要杜绝繁、偏、旧的试题，控制试题题量，主观性试题和客观性试题的比例要适当；命制主观性试题既要考虑到试题的效度，又要考虑到阅卷工作的可行性，听力测试应着重检测学生理解和获得信息的能力，笔试应避免语音知识题和单纯语法知识题，适当增加具有语境的应用型试题。 6、要根据试题的考查目的和考查重点，科学合理地制定评分标准，不断提高命题的科学性和质量。 3、考试目标和内容 初中毕业英语考试的目标是全面检查初中毕业生在义务教育阶段掌握的英语语言基础知识和所具备的综合语言运用能力。 考试内容是全日制义务教育阶段七---九年级应该完成的教学内容，分为语言知识和语言技能两个方面。语言知识是指具体的知识要点；语言技能是指对听、说、读、写的能力要求。 4、考试形式 英语学科考试采用闭卷笔答的形式，满分120分，考试时间120分钟。其中听力测试部分的分值为20分，测试时间约20分钟。 5、试卷结构 选择题部分：听力15小题15分；单项选择15分；补全对话5分；完型填空15分；阅读理解（一）30分。 非选择题部分：听力填空5分；阅读理解（二）10分；词汇运用10分；书面表达15分 6、三大题型变化 补全对话：又回归到选择题部分，要求如下：根据对话内容，从所给的选项中选出能填入空白处的最佳选项，选项中有两个干扰项。注意考法：设置ABC三个选项，每个选项排列5个顺序，考生只要将A、B、或C填在扩号中即可。 词语运用：要求考生根据所提供的语篇内容，用方框中所给词的正确形式填空，使短文通顺、正确、连贯，有两个多余项。给出12个词，词性多样，12选10 书面表达：要求考生根据所提供的情景，用英语写一篇80词左右的短文。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等；提供情景的形式有图画、图表、提纲等。 二、教材复习建议 提高课堂教学效益 注重细节，提高课堂教学实效。 课堂上过好单词、词组、句型关，强调规范书写的重要性。 课堂上的完形填空训练。 课堂上的阅读训练。 课堂上写作有效训练。 稳抓基础，提高能力 复习中，要以《新课标》为导向，以课本为线索，以每单元的话题，语篇为脉络，对课本基础知识，如词汇、词组、语法等内容进行系统复习，穿插阅读，带动听写，穿插语篇训练，突出语言运用。 复习策略 依纲靠本，回归基础，回归课本，注重拓展。针对学生对已学基础知识因时间久，部分已遗忘的共性，本着“依标靠本”和“温故知新”的原则，要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点，注重语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时还注重基本词汇、词组、句型的过关，并通过配套练习、复习检测形成能力。 复习策略 　　 在激发学生的参与意识和实践运用方面下功夫，设法促使学生积极主动地上好复习课，增强学生的语言运用