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* * 再 塑 生 命 海伦·凯勒 她19个月就失聪失明，生活在无声无语无光的世界里，连爸爸妈妈都不认识。但是她凭着自己的坚毅和努力，不但活了下来，甚至成为一个对整个世界都有影响的人。 她，精通英语、德语、法语！ 她，曾经就读哈佛大学！ 她，先后完成十四部具有世界影响的著作！ 她，被誉为“美国英雄”！ Helen Keller (1880-1968) 海伦·凯勒：美国著名女作家、教育家、社会活动家。 一岁半，海伦·凯勒不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的能力。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊…… 17岁，海伦·凯勒考进了美国第一流的高等学府——哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。 大学期间，她开始写作。毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。 作者简介 海伦在她的名作《假如给我三天光明》一文中深情地抒发她对莎利文老师的爱：“假如给我三天光明，我第一眼想看的就是我亲爱的老师。” 假如给我三天光明 1.形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 3.美好的东西太多，一时接受不完 (看不过来)。 花团锦簇 美不胜收 2.形容举动十分谨慎、丝毫不敢疏忽。 小心翼翼 4.现在多指读书、学习只求懂的大概， 不求深刻了解。 不求甚解 5.形容一下子明白过来。 恍然大悟 混为一谈 疲倦不堪 6.把不同的事物混在一起，当做 同样的事物谈论。 7.形容非常疲乏。 一、速读课文，整体感知 1、“再塑生命的人”指的是 ， 她再塑了 的生命。 2、“再塑生命”从字面意思看是什么意思？ 3、她原来的生命是什么样子？现在又是什么样子？ 4、在海伦心中，莎莉文老师有怎样的地位？ 试在文中找一找相关语句。 1、“再塑生命的人”指的是 ，她再塑了 的生命。 2、“再塑生命”从字面意思看是什么意思？ 重新塑造生命、 重新获得生命的意思。 安妮?莎莉文老师 海伦?凯勒 思考并回答： 1.在莎莉文老师到来之前，海伦的生命的原貌是什么样子的？ 2.莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦她的感受又是如何？  截然不同 幸福 不幸 铺垫作用 我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。 ????? 朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去,心儿怦怦直跳，惟恐发生意外。在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”恰恰正在此时，爱的光明照在了我的身上。 莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦她的感受又是如何？ 段落 事件 海伦的感受 第5段 第一次亲密接触 自豪、高兴 第9—12段 第13段 教“我”比较复杂的字 陌生 第6、第8段 给我洋娃娃，教“我”拼写doll 第7段 教“我”学会简单的字 领悟 教“我”学会区分“杯”和“水” 不耐烦—恍然大悟—求知欲油然而生 喜悦、幸福 文中“我”的感情变化的词句 愤怒、苦恼，疲倦不堪、惟恐意外发生 ， 自豪、 模仿、争执、发脾气、 恍然大悟、求知的欲望油然而生。 4、在海伦心中，莎莉文老师有怎样的地位？ 试在文中找一找相关语句。  如：她就是那个来对我启示世间的真理、 给我深切的爱的人。 二、再读课文，赏析研读 1、莎莉文老师为教育海伦·凯勒做了哪些事？  (1)老师教我认识具体事物。 (2)老师让我了解大自然。 (3)老师引导我理解爱。 2、再次见证“重塑生命”的历程： ①生命的原貌： ②光辉的起点： ③幸福的复苏： 认识了_______ ④成长的浪花： 了解了_______ ⑤生命的升华： 理解了______ 像大雾中的航船 相识 具体事物 大自然 爱 挫折——不能分清“杯”和“水” 海 伦 我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。 莎莉文 （1）把洋娃娃扫到炉边把帽子给我（爱心与耐心） （2）把我的一只手放在喷水口下，在我的另一只