在急流中--课件.pptVIP

教学目标： 1、学习本课生字“舷”“蓊”“逆”“驭”“酣”“颠”“嚣”并积累描写水流状态的词。 2、整体感知课文内容，说说课文的主要内容，理清文章的条理。 3、抓住文中关键语句，体会江面水流的湍急。 重、难点： 读3~~6段，体会年轻妈妈奋力划桨的前行 1.抄写生字词语。 2.搜集竹筏的图片。 教学目标： 1、继续学习课文，通过动作、神态等语句的描写，体会年轻母亲的勇敢顽强、坚定镇静及对孩子的深爱。 2、理解含义深刻的句子，从中受到启发和教育。 3、总结全文，有感情朗读课文。 重、难点： 理解含义深刻的语段，能结合生活实际，说出自己的理解，是孩子从中受到启发和教育。 一、复习导入，了解竹筏 二、品词析句，体会镇定 急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。 （比喻句，蜻蜓在江水里处境很危险却挣扎前行，划桨人的勇敢） 只见她双手不停地划桨，驾驭着筏子，灵巧地避开浅滩和礁石，在湍急多变的江水中曲折前行。(虽然困难很大，但不断努力在江水中去着前进， 划桨人不仅勇敢还镇定、灵活。） 二、品词析句，体会镇定 划竹筏的，竟是一个年轻的母亲，她神色镇定，平静的目光注视着远方。 “竟”写出作者的赞叹和惊讶，划桨人面对危险沉着和镇定。 我向她挥手，她朝我微笑了一下，脸上泛起一片红晕，马上又将目光投向江面，双手奋力划桨，继续在急流中探寻安全的通道。 （她面对险滩、礁石和湍急多变的江水，她毫不畏惧、从容面对） 我发现，襁褓中的孩子将脑袋靠在母亲的肩膀上，正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他居然一无所知。 （高超的驾驭能力） 她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。 那小筏子很快便消逝在远方，只有那耀眼的红色，在水烟迷蒙的江面上一闪一闪，像一簇不息的火苗。 学了本文后,你有什么感想,把它写下来吧. 说板书设计： 在急流中 勇敢 沉着 镇定 * 在急流中 第一课时 抓关键句子，体会江面水流的湍急。 船 舷 小筏子 驾 驭 礁 石 襁 褓 酣 睡 颠 簸 喧 嚣 绿荫 蓊 郁 逆流而上 xián xuān xiāo diān bó hān qiáng bǎo jiāo Jià yù fá nì wěng yù 本文讲了一件什么事? 作者目睹一位年轻母亲顶着湍急的 江水奋力划桨前行的情景，并从中 受到启发。 湍急的江水，在曲折的河道中卷着浪花，打着旋涡，一路翻腾着奔向远方。 江水拍击着船舷，溅起一排排水花。 三、品词酌句，体会贝江艰险 从这些动词写出贝江水流的湍急， 气势磅礴，让人读了胆战心惊，感觉一 不小心掉进贝江里就找不到了似的。 在急流中 第二课时 就像 不停地 灵巧地 湍急 多变 一只小小的蜻蜓 神色镇定，平静的目光 马上 寻 酣睡 第一句把红包裹比作红杜鹃，第二句将红包裹比作火苗，与前 面的“红杜鹃”的比喻相呼应，除了给人以美的视觉享受，还能 衬托年轻母亲的坚强。 急流中那位驾筏的年轻母亲镇定的神态，坚定的眼神，奋力划桨的动作，还有她那在襁褓中安睡的孩子，这一切，组合成一副感人的图画，留存在我的记忆中，再也不会消失。在喧嚣的人世里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢？ 理解段落，感悟道理 我认为生活中的急流可能是 也可能是 我们应该怎样面对生活中的急流呢？ *