数学北师大版一年级下册《动手做（二）》教学设计.docVIP

《七巧板》教学设计 教学目标：1、通过用七巧板拼、摆图形的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。 2、提高学生对生活中各种图像的观察能力、模仿能力和创造能力，发展空间观念。 3、在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往、合作意识。 教学重点：引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。 教学难点：培养学生协作精神与合作意识，激发学生创新意识。 教学准备：教具——多媒体课件，投影仪，七巧板。学具——七巧板。 教学实录： 一、激趣引入： 师：同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师给你们讲一个《乌鸦和狐狸》的故事，请同学们认真看，仔细听。 （故事：一只乌鸦在树上吃肉，树下来了一只狐狸，对着乌鸦叼着的肉直流口水。狐狸心里想：乌鸦哪来那么一大块肉，给我吃该多好，一定要想办法吃到。突然，狐狸灵机一动，想出了一个好办法，狐狸对乌鸦说：乌鸦你的歌声真好听，请你给我唱一首歌好吗？ 乌鸦听了非常得意，乌鸦刚一张口，肉就从嘴里掉了下来。狐狸赶紧咬起那块肉，津津有味的大吃起来。） 师：同学们仔细的看一看，故事中的乌鸦和狐狸与我们以前见过的有什么不同呢？ 生：乌鸦和狐狸都是由7块图形拼成的。 师：观察得真仔细。这就是我们这节课要认识的“七巧板”（板书）。 介绍七巧板： 七巧板是我国古代的一种图形游戏，它已经有2500多岁了，西方人把它叫“东方魔方”。同学们想知道七巧板的来历吗？ 宋朝有个叫黄伯