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- 2018-12-22 发布于福建
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cuba与ncaa竞赛管理体制的比较研究-体教育训练学专业毕业论文
福建师范大学硕士学位论文摘要
福建师范大学硕士学位论文
摘要
运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法和对比分析法等研究方法, 以CUBA(中国大学生篮球联赛)和NCAA Division I篮球联赛(美国大学生篮球一 级联赛)为研究对象,对两个篮球联赛竞赛管理体制中的组织机构、联赛赛制、运 营方式、人员培训和法律法规进行对比分析,重点研究了联赛赛制和法律规范,找 出了制约CUBA发展的关键问题,并探讨了联赛持续健康快速发展的对策:将联赛分 成两个级别,两个级别采取相同的赛制,在每个级别中增加分区赛的参赛名额;加 强对基层选拔赛的推广,部分基层选拔赛走迸中学,从而达到扩大观众群、提高院 校知名度、增加赞助商和进一步推广联赛品牌的效果;引入股份制,成立联赛的股 份有限公司,各参赛院校购买同等股份,切实提高各参赛院校的积极性,加强对联 赛无形资产的开发与经营,一定时期内,引入联赛的冠名商,减轻参赛院校的经济
负担;新成立组委会第八个职能部门——法规制度部,完善联赛的法规制度,运用
法规制度来规范联赛的管理,避免人为因素的干扰;加强与美国体育院校的交流与 合作,定期输送运动员、教练员和裁判员到美国参加培训,或长期聘请国外的专家 来华讲学,切实提高联赛的竞技水平;加强与体育系统的交流与合作,“兼并或“改 造全国男子青年篮球联赛;组织大学生运动员参加社会公益活动,培养运动员的 爱心和社会责任感,提高CUBA的品牌价值。
关键词: CUBA NCAA竞赛管理 比较研究
福建师范大学硕士学位论文Abstract
福建师范大学硕士学位论文
Abstract
Through the theories of documentation,interviews,questionnaires,mathematical statistics and comparative analysis,this article focuses on CUBA(China University Basketball Association)and NCAA division I Basketball Association(College Basketball Division I Assoicaiton of America)SO as to compare the organization,league competition system,operating methods,laws and regulations,and personnel training between the two basketball associations,emphasizing on the league competition system。and the concerning laws and regulations.This article identifies the key factors constraining the development of CUBA,and discusses the strategies for the rapid and healthy growing for the association.The concrete strategies are as the following:To divide the association into two levels,while each adopting the same competition system and to increase the quotas
for the game in different districts in every level.We should promote grass-root tryouts
into middle schools to expand audience scale and improve the reputation of the institutions,thus increasing the numbers of sponsors and further better the league brand effect.To introduce the shareholding system,and establish League 1.nc.,encouraging the institutions involved tO buy the samc shares,enhance the enthusiasm,and strengthen the development and management of Leagu
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