团体心理辅导5.PPT.ppt

第四章团体心理辅导的领导者 第一节 团体领导者的作用 团体辅导成功四要素： ①明确的目标； ②称职的指导者（核心因素）； ③成员的积极参与； ④适当的活动。 团体领导者在团体中的作用 介入与指导 契约与管理 支持与共情 澄清与引导 讲解与教育——专业型学习团体 请记住：我们的团体活动契约 全程参与 全心投入 坦诚真实 暂停批评 保守秘密 领导风格对团体的影响 勒温的研究 团体中不同领导风格的影响与比较 思考：民主型一定比专制型优越吗？ 中国式的管理？ 1、在团体建立初期，专制会更容易将团体成员凝聚到一起 2、在超过20人以上的中、大团体中，民主会因众说纷纭而无谓的耗费时间 3、总是民主会削弱领导者的威信， 而一个大团体往往需要一个有权威的人 如何促进良好沟通 第二节 团体领导者的基本条件 团体领导者必备条件（吴武典） 安全感 敏感性 客观性 真诚 同理心(共情) 关怀 团体领导者的基本态度：同理心 同理心也叫共情，包括三个要素： 站在对方的立场去理解，心理换位； 了解导致如此情形的原因； 把这种设身处地的了解让对方知道。 区别： 共情与了解：二者不同，了解是对问题的客观把握，共情是站在对方的立场感知事物和当事人的情感体验。 共情与同情：二者不同，同情的双方有高低，共情的双方地位平等。 共情与赞同：二者不同，共情并非赞同或认同对方的行为和看法。 共情的实质：观察聆听---推断成员的感受、信念和态度—传递感受—产生温暖感—获得被接纳的满足感。 同理心练习 ???? 情境一： 当事人刚从学校毕业， 正在找工作， 刚接到面谈通知， 他说： “我恐怕这次的面谈有不会成功， 像以前几次一样又没希望了。 （ ） 1. 不会的, 你要有信心, 就会成功. （ ） 2. 你为何不去找那些面谈成功的同学谈，也许你就能知道一些窍门了。 （ ） 3. 不要这么悲观嘛！你怎么会这么想呢？ （ ） 4. 由于过去失败的经历，你担心这次也会失败， 好像不太有信心的样子。 （ ） 5. 对于一个刚出校门的人，第一次找工作本来就比较困难，就是失败了， 也不算什么。 同理心练习 情境二： 一位结婚数年的太太对咨询师说：“一年以来，我们几乎在吵架中度过， 大事吵， 小事吵，白天吵，晚上也吵，我不知道我们这样还算是夫妻吗？将来日子要怎样过呢？ （ ） 1. 天下有哪对夫妻不吵架， 常常白天吵架晚上就和好， 不要太紧张; （ ） 2. 你们天天吵， 到底是为了什么事呢？ （ ） 3. 不断的争吵使你害怕， 担心彼此关系的变化。 （ ） 4. 请多告诉我有关你们相处的情况; （ ） 5. 也许是你们的婚姻生活呆板，没变化所造成的，如果做些变化，如外出旅行，二度蜜月或送送花，吃吃饭……等，会有所改善的。 同理心练习 情境三： 当事人说：“都是赌博害了我，原本是为了打发时间小赌一下，没想到越陷越深，如今不但钱输光了，还欠了一屁股债，唉！如果那时听朋友的劝告就好了！” （ ） 1. 你一共欠了多少钱？有什么人可以帮忙吗？ （ ） 2. 现在先别唉声叹气，想想有什么办法可以解决最重要。 （ ） 3. 早知如此，又何必当初呢？这对你是个教训，让你清醒过来，才知道要做什么。 （ ） 4. 你后悔当初没有悬崖勒马，才会有今天的结果。 （ ） 5. 你不必太自责，现在知道悔改，也许还来得及。 同理心练习 情境四：当事人说：“我还在念高中，但是我发现自己怀孕了，男朋友又避不见面，我也不敢告诉父母或朋友，我该怎么办才好？” （ ）1.年纪轻轻碰到这种事，一定觉得害怕又无助。 （ ）2.你的男朋友太不负责任了，总算也让你认清 人，更懂得将来如何保护自己了。 （ ） 3. 这的确很严重，事情是怎样发生的？ （ ） 4. 事情已经发生了，急也没用，我们一起来想办法吧！ （ ） 5. 唉！你怎么这么糊涂呢？难道你连这种性知识都没有吗？ 柯里（Corey，1994）：成功领导者的十项特征 ①良好意愿、对人真诚的兴趣，尊重、信任； ②有能力与人分忧共乐，开放的态度,对成员充满感情； ③认识并接纳个人的能力，致力帮助当事人发现个人的能力和学习自立; ④具有个人性格的辅导风格； 十项特征 ⑤开放坦诚、乐于与人分享; ⑥自我尊重、自我欣赏，以个人长处与人建立关系; ⑦愿意做当事人的典范、发挥示范作用; ⑧愿意承担风险，能承认曾经的过错； ⑨具有成长取向，不断探索自我； ⑩具有幽默感。 樊富珉认为领导者的条件: 1、良好的人格特质 如勇气、自信、亲和力、真诚坦率、