北师大版一年级数学下册《填数游戏》教学设计.docVIP

北师大版 一年级下册 数学好玩 《填数游戏》教学设计 教材分析： 《填数游戏》是北师大版一年级下册“数学好玩”这一单元中的第二堂课，本课是根据数独游戏改编的填数游戏。教材主要设计了合作闯关、更上一层和数字迷宫三个活动，使学生通过活动里的填数游戏积累推理的经验，提高推理的能力。 教学目标： 1.经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力。 2.在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习兴趣。 教学重点、难点： 1.积累推理经验，提高推理能力。 2.体会填数游戏的乐趣，提高学生数学表达能力。 教具准备： 课件、多媒体、贴图等。 教学过程： 一、创设情境，导入课题 1.和学生做“木头人”游戏。 师：同学们，你们喜欢游戏吗？ 生：喜欢。 师：我们一起做个小游戏吧！我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大白牙！ （玩游戏） 师：谁来说说玩这个游戏怎样才能获胜？ 生：遵守游戏规则。 2.情景导入本课。 师：最近老师也喜欢上了一个游戏，这节课老师就带你们一起去玩一玩，不过在玩游戏时有要求：一是我们要遵守游戏规则，二是要保持良好的课堂纪律，三是希望大家在游戏中学到数学知识，大家能做到这些要求吗？（板书：填数游戏） 二、独立思考，合作闯关 1.出示“第一关” 师：游戏首先要知道它的规则：每一空格中只能填1,2,3中的一个。每一横行、每一竖行的数字不能重复。 游戏规则是什么呢？谁能帮我们读一读。 师：听读了这个规则，你觉得你在填数时需要注意点什么呀？ 指名学生完成第一关。（你打算从哪一格开始填？为什么？填完第一格，接下来你又是怎么填的呢？） 2.出示“第二关” 师：第二关游戏规则是什么呢？每一横行、每一竖行的1，2,3,4不能重复。 指名学生完成第二关。（你第一个数想填在哪个格里呢？为什么这样填？说清楚你观察的是第几横行、第几竖行？接下来你又怎么填的呢？） 自主完成学习任务单。请学生展示，边填边说。 3.出示“第三关” 同学们，这么多个空格让你来填，如果请你填，你第一个数想填在哪个格里呢？你是观察哪一横行、哪一竖行的？为什么呢？ 三、渗透数学文化，数字迷宫 同学们，刚刚玩的填数游戏也叫做数独游戏，是18世纪的瑞士数学家欧拉发明的。“数独”的意思就是“单独的数字”或“只出现一次的数字”。数独的前身为“九宫格”，最早起源于中国。九宫格是我国古代非常经典的一种数学益智游戏。 这个游戏做完了，我们一起去闯闯迷宫好吗？闯关要求，你得会按照数的顺序从51数到100，你们行吗？ 四、小结，作业 今天你有哪些收获？ 有兴趣的同学可以课后继续玩数独和九宫格游戏。 五、板书： 填数游戏（数学游戏） 数独 雁塔区春临小学：张希凯 2017年5月23日 附：课本内容  /flash/161117.htm