首都经济贸易大学计算机类通识课程改革方案.PDFVIP

首都经济贸易大学 计算机类通识课程改革方案 为了适应互联网时代和经济社会的发展对高等教育的 需求，进一步深化我校计算机类通识课程的教学改革，提高 教学质量，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020 年）》、教育部《关于全面提高高等教育质量的 若干意见》和我校《首都经济贸易大学关于全面深化综合改 革意见》等文件精神，结合首都经济贸易大学人才培养目标 要求和学校实际，特制定本方案。 一、指导思想与改革目标 以“创新、改革、系统、务实”为指导思想，为了适应 新形势的要求，通过不断转变教学理念、更新教学内容、优 化教学方法手段，顺应计算机通识类课程在高校中的发展趋 势，满足学生不同层次需求，积极探索线上线下课程学习体 系、完善教学方法与手段，在对相关院校细致调研的基础上， 结合我校计算机通识类课程现状，信息学院提出改革方案。 二、基本原则 1.以学生为本，提供系统、丰富、有效地的教学资源 和教学平台，满足学生个性化需求。 2.促进协同发展，从学校各专业人才培养的需求出发， 提供不同的通识类计算机课程，以满足不同专业的人才培 养需要。 3.以系统化和规范化为要求，科学搭建计算机通识课 程体系，精心设计课程管理和考核环节，严格规范课程教 学管理。 三、改革内容 1. 总体设计 通识计算机类课程学生必需修满4 学分。课程包括必修 课 《计算机应用》1 学分和学院自选课程3 学分，共计两门 课。其中，《计算机应用》课程学生须通过首都经济贸易大 学计算机水平考试。学院自选课程为涵盖计算机语言和工具 方面知识的一组课程，由信息学院开设，各学院根据人才培 养需求选择纳入人才培养方案中。如果各学院人才培养方案 学科基础课中已经设置 《管理信息系统》（3 学分）课程，可 以只必修 《计算机应用》。 2. 《计算机应用》课程 1) 学分及考核方式 本课程1 学分，学生统一参加首都经济贸易大学计算机 水平考试，考试成绩作为本门课程的考核分数。首都经济贸 易大学计算机水平考试每学期一次，一年两次。 2) 学习方式和课程资源 授课方式由线下面授调整为线上学习辅助辅导班、答疑 和串讲的混合式教学。针对计算机基础薄弱的学生，信息学 院将开设课程辅导班。此外，信息学院为学生提供固定的上 机和答疑的时间和机房并有指导老师讲解，并在学期中和期 末安排考前串讲。课程资源平台包括：涵盖课程大纲、考试 大纲在内的全部教学文档、授课视频（MOOC 资源、校内教师 讲课视频、51CTO 在线课程资源）课后练习题目、上机练习 题目、期中考试等全部课程资料。平台提供学生学习过程中 的线上学习行为量化统计信息。 3. 学院自选课程 1) 学分、授课及考核方式 本门课程3 学分，采用面授方式，学生期末统一参加 课程考试。 2) 课程内容 信息学院根据各专业人才培养需求，提供包括 《数据库 应用》、《EXCEL 高级应用实务》、《Python 数据分析》、《程序 设计基础（C 语言）》、《面向对象程序设计（JAVA）》、《HTML5 网页前端设计》、《Photoshop》等课程，各学院至少选择一 门课程。如果学科基础课中已经设置《管理信息系统》（3 学 分），学生可不再修读本门课程。 四、 保障措施 为了保证大学计算机类通识课程教学改革的顺利实施， 需要以下保障措施： 1．在学校层面成立由主管教学副校长、教务处长、信 息学院院长为主要成员的领导小组，负责课程改革方案的制 定与实施，协调实施过程中出现的各类问题。 2.学校划拨专门引导经费，用于支持计算机通识课程资 源建设、试题库建设以及教学模式、考试方式等改革。 五、本方案自2018 年9 月开始实施。