数学北师大版一年级下册《观察物体》教学设计和反思.docVIP

《观察物体》教学设计 教学内容： 北师大版小学数学第二册第二单元“观察物体” 教材分析： 观察物体是在学生学习并掌握了“上下、前后、左右”位置关系的基础上安排的。通过这部分内容的教学。不但可以使学生学会从不同的角度观察物体，而且又为以后学习有关几何图形的知识打下坚实的基础。 学情分析： 由于小学一年级的学生方位感不强，他们往往前后不分，左右搞错，观察周围的事物也是比较单纯、直观地看表面。因此 “让学生体会从不同角度观察同一物体所看到的图形不相同，从活动中体验并掌握观察物体的方法”就成为教学的重点。“培养学生的观察能力和空间观念”是教学的难点 教学目标： （一）通过引导学生参与各种形式的数学活动，使他们体验从不同的角度观察同一物体所看到的图形可能并不完全相同。领悟观察物体的方法，培养和发展学生的空间观念。 （二）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力、与人交流的能力以及观察能力。 （三）通过教学培养学生初步的数学意识，会用数学的眼光和方法观察、分析生活中的有关物体。 教学重点：不同方向观察同一物体的形状可能是不同的。 教学难点：根据物体所呈现的形状去确定观察者所站的方向和空间观念。 教法：演示法、讲授法。 学法：自主、动手实践、合作交流 教学准备：书包，足球，同学、校门、教室的照片，微课，课件。 课前准备工作： 背诵古诗《题西林壁》 教学过程：