徐工手脑速算一级a教案--徐.docVIP

一级a教案 第一节课：小手真能干（一） 活动目标：1.用手表示数字1—9，进行简单的加减运算 2.理解加减的含义 3.运算顺序的理解 重点难点：1.用手表示数的方法 2.加减含义，运算顺序的掌握 活动准备：算理拼玩器 孙悟空、桃子、猪八戒教具、小奖贴、看算题卡 课前检查作业，表扬表现好的小朋友 活动过程： 一、导入： 师：小朋友们好，今天**老师来和小朋友们一起玩游戏、一起学习小朋友们高不高兴啊？**老师会变魔术，能变出好多神奇的东西来，小朋友们想不想跟老师学？一会我看哪个小宝宝能变成比老师更厉害的魔术师。小朋友们，老师和你们玩个好玩的游戏好不好？老师说一句，小朋友说一句。 请你跟我拍拍手，我就跟你拍拍手。 请你跟我拍拍腿，我就跟你拍拍腿。 请你跟我摸摸头，我就跟你摸摸头。 请你跟我背背后，我就跟你背背后。 二、快速听算： 单手直加减运算： 2+2 3+1 5+4 5+2 2+2+5 3+1+5 5+3+1 6-1 6-5 4-2 9-5 9-4 9-3 7-2 7-5 8-2 三、复习上节内容：师：宝贝们，上节课我们知道了小手聪明的秘密，谁还记得？（说唱小手聪明有秘密，加几就是手指再伸几，减几就是手指收回几） 四、故事引入新的课题 “孙悟空摘桃子”的故事情景，引出用手表示数1—9。 （1）天上的王母娘娘要过生日了，要请神仙们参加蟠桃大会，于是孙悟空去摘仙桃！孙悟空一个跟斗到了蟠桃园，摘了一个又大又红的蟠桃，（出示教具桃子）“1”用我们的小手怎么表示呀？对！大哥最勤快！大哥出来表示1，教师通过故事一次出示1-9个桃子，让幼儿能熟练的有手表示0-9 （2）通过拼玩器引出简单的直加减运算 师：小朋友们，上节课我们认识了虎妈妈的一群虎宝宝，它们和小手一家人比赛输了，今天它们又来了，不过它们是来当老师的，孙悟空的师弟猪八戒最近也想学大本领，就请老虎一家和小手一家来当老师（出示猪八戒教具以及拼玩器）猪八戒问：老虎一家我这有一道题5+2=？这时两只红老虎一下跑到紫老虎那里排好队，等于7，老虎家族不愧是老师算的可真快，猪八戒学会了，一会它又有题不回了，问小手一家人说：那么9-5=？小手一伸表示9减5就是送拇指妈妈回家等于4，小手一家也很棒（通过故事让幼儿充分理解加减的含义并练习） （3） 边拼边说：2+2 3+1+5 6+3 （4）手脑并用：加几就是再伸几，减几就是手指收回几 （5）宝贝们刚才表现的可真棒，现在宝贝们轻轻的闭上眼睛，我们的小手跑到脑子里去了，我们的小手表示出1，加上5，等于多少，（6），真棒，小手在脑子里面表示出9，减去4等于多少（5）适当做简单的脑算 （6）配乐练习：教师放光盘，幼儿在律动中加深记忆 五、看算： 以比赛的形式练习看算，利用课前准备提卡 猪八戒今天学到了大本领，他想和小朋友比一比不用小手直接说答案，看看到底谁最厉害，谁最棒就可以 得到漂亮的小礼物， 如：1+1 2+2 六、提速： 设计游戏情节教学：小朋友都知道孙悟空大妖怪特别厉害，今天我们来玩一个孙悟空三打白骨精的游戏，谁最厉害，谁赢了，就可以回到自己的座位上并且有小礼物，谁输了就要算两道题，算对了也有小礼物 通过游戏使幼儿对知识得到巩固，并且在玩中学，趣味无穷 七、小结 鼓励宝宝表现的特别，在游戏结束使宝宝意犹未尽还想在学习，以奖励的形式激发幼儿学习的主动性。 八、布置作业 回家教爸爸妈妈 第二节：小手真能干（二） 活动目标：1.用手表示数字1—9，进行简单的加减运算 2.理解加减的含义 3.运算顺序的理解 重点难点：1.用手表示数的方法 2.加减含义，运算顺序的掌握 活动准备：算理拼玩器、小奖贴、看算题卡，小鸭子教具等 课前检查作业，表扬表现好的小朋友 活动过程： 一、导入： 师：小朋友今天都这么漂亮啊，我看谁表现得最棒，老师就把今天的小客人请出来和他玩，我们先来玩一个好玩的游戏吧，和老师一起做： 小鸟小鸟住在大树上，田鼠田鼠住在大树下，喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，喇叭花喇叭花变成小电话，小鸟和田鼠说着悄悄话。 二、快速听算： 小鸟和田鼠说的什么