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语言学概论 任课教师：曾毅平 zengyiping2006@ Tel导 论 一． 语言学的对象和任务 语言学的研究对象是人的语言 语言谁都会，解释不容易； 研究要严谨，教学更悲壮。 例1：“东西”的词义和用法 “东西”一词泛指事物，凡是物质和精神领域中的各个因素，都可称为“东西”，有时也可特指人。在对外汉语教学中，这样给留学生解释，语义应该是相当明确了。有的老师还告诉学生，“东西”相当于英语的thing 。 可是，外国人初学汉语，弄不清“东西”的指代范围和语用状况,更不知修辞和感情色彩。老师问学生：“什么是‘东西’？”学生答：“桌子是东西，椅子是东西，我是东西，你是东西。”老师提醒说：“不对，不对。”学生连忙更正：“啊，对不起，你不是东西。”老师又好气又好笑，再次提醒：“更不对了，不能说‘你不是东西’，这是骂人的话。”这时学生很是吃惊，问道：“那你到底是不是东西？如果是东西，你是个什么东西？”老师连忙说：“不行，不行。‘你是个什么东西？’也是骂人话。”学生听了更是茫然不解。 “东西”的词义和用法 老师耐心向学生解释：“东西”这个词一般指非人的事物，指人时有严格的语用和修辞限制。一般不说肯定句“张三是东西”；否定句和疑问感叹句则带有贬斥、责骂的意味，如：“张三不是东西。”“李四是个什么东西？！”如果再加感情修饰语，则修辞色彩更为丰富。有时加强贬斥意味，如“你这个