数学北师大版一年级下册第六单元 图书馆.docVIP

北师大版一年级数学下 《图书馆》教学设计 一（2）班 高成颖 教学目标 1．探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，初步体会计算方法的多样化。 2．感悟计算与生活的密切联系，进一步体会加法的含义。 　　3．体会解决问题策略的多样性，培养学生独立思考的能力和思维的灵活性。 4．培养学生动手、表达、倾听和思考的良好习惯。 教学重点 　　1、掌握两位数加一位数的计算方法。 　　2、笔算竖式的书写格式。 　　3、使学生理解个位相加满十要向十位进一的道理。 教学难点 使学生理解个位相加满十要进位的道理。 教学准备 　　课件，多媒体实物投影台，小棒。 教学过程 　一、情境创设，谈话导入。 　　1．谈话引入。小朋友喜欢看课外书吗？谁来说说你喜欢看些什么书？小朋友们喜欢看的书真不少，可以看出大家都是好学的孩子。 　　2.引入情境。我们的好朋友“机灵狗”最近新开了图书馆，听说里边的书可多了，让我们一起去看看吧。（出示主题图）瞧，这就是图书馆的一角。（出示课题：图书馆） 　二、提出问题，初探进位加法。 　　1．提数学问题。 　　（1）看图提问题。请小朋友仔细观察这幅图，说一说你从图上看到了什么？那你们能提出数学问题吗？（生独立思考，指名提出数学问题，师板书问题） 　　（2）根据问题列式。先来解决这个问题：《丛林世界》和《童话世界》一共有多少本？你会列式