数学北师大版一年级下册百数表教学设计.docxVIP

《做个百数表》教学设计 西工大附小龙湖分校 王秀芳 教学内容 北师大版教材一年级数学下册P32-33《做个百数表》。 教材分析 《做个百数表》是北师大版一年级数学下册第三单元的知识。 这个教学内容安排在一年级学生刚刚认识百以内数的组成，会读、会写百以内数的基础上，这是教材中第一次把100以内的数全部展示在学生面前。学生在刚刚认识数时所认识的数是“独立的”，而对数之间关联的意识直接影响到 HYPERLINK / \t /yi/_blank 孩子们选择解决问题的策略，因此需要教师适时的帮助学生构建数与数之间的关系。百数表正是这样的好材料，因此想充分挖掘百数表中的规律，引导 HYPERLINK / \t /yi/_blank 孩子感受数之间的关系。 由于数较多，《百数表》里面呈现的很多规律不利于学生发现，因此在认识百数表时必须经历一个给百数表解构的过程。同时，100个数有规律的排列在一起，已经成为数的系统，初步显现了十进位值制数系统的一些特性，因此又需要我们对其中的数朋友进行归纳、整理，构建数之间的关系，以使学生对百以内的数有整体的认识，这就要引领学生经历建构的过程。也正是在不断地解构与建构的过程中，学生对数的认识才能得以深化。 教学目标 知识与技能： 1.能自己填写完整百数表，通过填写百数表，进一步体会100以内数的排列顺序，以及100以内数的大小。 过程与方法