数学北师大版一年级下册谁的红国多.docVIP

第4课时 谁的红果多（比较数的大小） 学习内容：北师大版小学数学一年级下册28页。 学习目标： 结合具体情境进一步体会数位的意义，以及100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 进一步积累比较数的大小经验，发展数感。 学习重点：知道100以内数的顺序。 学习难点：会比较100以内数的大小。 教具学具准备：课件 学习过程： 1探索新知 孩子们，今天天气真好，今天老师要带你们去郊外看看，想去吗？那就抱臂坐直。咦，前面是谁啊？（是小熊和小猴子）它们是在干什么呢？谁来说一说。（把孩子们的思维引到幻灯片上，让孩子们观察，说信息） 生：我看到小熊和小猴在比红果。 （观察得真仔细，你真棒） 生：我知道小熊有21个红果，小猴有18个红果。 生：我知道小熊的红果比小猴的多 生：我知道小猴的红果比小熊少 生：我知道小熊比小猴多3个。 孩子们，你们说得真好，就这一幅图，你们都能说出这么多信息，想必你们已经知道了：小熊的红果多，小猴的红果少，但是你们是怎么比较的呢？谁能说说你的想法？ 生：18再数3个就是21了，所以18小于21 生：我是用数的组成来比较的，21里有2个十和1个一组成的；18里有1个十和8个一组成的，所以21大于18. 生：我是用小棒比较的。 孩子们，你们的比较方法真多，可见你们在课下预习得真好，老师还有一种方法要告诉你们：那就是用计数器，刚才有个孩子已经说到了数位，那么今天我