新世纪数学一年级下册教材分析天津市西区教育中心赵育.pptVIP

教材倡导的理念 1、重视学生生活经验，密切教学与现实的联系 学生生活的现实 社会的现实 编写特点 重视学生的生活经验，密切数学与现实的联系 以数学活动为主线呈现学习内容 创设情境、构建模型、解释应用、获得体验 关注数感、空间观念、统计意识的发展 精心设计实践活动 注重培养学习能力 各领域的教学目标与实施建议 数与代数（生活中的数；加与减一、二、三；购物） 空间与图形（观察与 测量；有趣的图形） 统计与概率 实践活动 实施建议 重视结合生活情境发展学生的数感。 经历从使用具体材料数数到建立数的模型的过程。 鼓励学生借助直观和经验进行估计。初步形成估计能力。 第三、五、七单元 加与减（一、二、三） 教学目标： 初步经历在具体情境中提出和解决加减法问题的过程，体会加减法的意义，感受加减法计算与生活联系。 经历探索和与他人交流100以内加减法及连加、连减、加减混合计算方法的过程，能够正确计算，体验算法的多样。 初步培养学生解决问题的能力和估算的能力和习惯。 培养学生学习和应用数学的兴趣与创新意识。 实施建议 创设情境，以解决问题为主线，引导学生列出算式解决问题，把加减运算和解决问题结合起来。 重视直观操作。 提供充分的探索交流的空间与时间。 在独立探索的基础上，交流互动，从中体验算法的多样。 重视口算，加强估算，掌握笔算基本方法，提倡算法多样化。 第六单元