北师大一年级数学下册数学好玩《分扣子》教学设计.docxVIP

北师大版一年级下册《分扣子》教学设计及反思 0 教学内容：北师大版小学数学教材一年级下册第64—65页“分扣子”。 教材分析：本次实践活动是在学生学习了分类和比较的知识之后安排的，既 对前面所学知识的巩固和综合运用，又是以后学习简单统计的基 分扣子的实践活动是在引导学生选择不同的标准给扣子分类，并 在分类的基础上比较交流，培养学生初步的观察、比较、分析的 能力。让学生经历分类活动的过程，学会有条理地思考、表达。 学情分析：在进行本活动以前，学生已经对按不同标准分类有了充分的认识 所以本节从学生熟悉的实物出发，通过活动，增强学生的感性认识。 教学目标： 1、在实践活动中，知道分类需要确定分类标准，能按照不同的分类标准对物品进行分类，对分类后的结果能进行比较、分析。 2、经历实际操作的过程，在活动过程中培养初步的观察、比较、分析的能力 ? 3、在实践活动中，体会生活和数学的联系，培养对数学的兴趣与同伴合作的意识。 ? 教学重点：引导学生按照不同的标准进行分类。 教学难点：在活动中体验分类标准不同，分类结果就不同。 教具：课件。 学具：扣子（每小组一袋） 教学过程： ??创设情境，激发学习兴趣。 师：小朋友们，上课前，老师给你们带来一些小动物朋友，你们想知道它们都是