第三章大点学生认知心理.pptVIP

第三章 大学生认知心理 一、感觉 定义：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的当前客观事物的个别属性的反映 分类：外部感觉：视觉、听觉、味 觉、嗅觉、肤觉（温觉、冷觉、触觉和痛觉） 内部感觉：运动觉、平衡觉和机体觉（假如没有了感觉？） 基本特征：感觉的适应、感觉的相互作用、联觉、感觉的补偿与发展 感觉剥夺实验 被试：自愿报名的大学生，每天的报酬是20美元 要求被试尽可能长时间的躺在实验室的的床上，期间通过各种措施剥夺被试的各种感觉。（给被试者戴上半透明的护目镜，使其难以产生视觉；用空气调节器发出的单调声音限制其听觉；手臂戴上纸筒套袖和手套，腿脚用夹板固定，限制其触觉）。吃喝由助手安排。实验装置如下图所示。 实验中被试单独呆在实验室里，几小时后开始感到恐慌，进而产生幻觉……在实验室连续呆了三四天后，被试者会产生许多病理心理现象：出现错觉幻觉；注意力涣散，思维迟钝；紧张、焦虑、恐惧等，实验后需数日方能恢复正常。 这说明人们日常生活中，漫不经心地接受各种刺激，以及由此而形成的各种感觉是很重要的 感觉适应：指感受器在刺激物持续作用下所发生的感受性变化现象。它可以引起感受性的升高，也可以引起感受性的降低。（明适应、暗适应） 除痛觉外各种