2018届人教版九年级上册数学课件：24.1.3 弧、弦、圆心角.pptVIP

　　　∴　AB=AC，△ABC 等腰三角形． 　　　又　∠ACB=60°， 　　　∴　△ABC 是等边三角形， 　　　　　AB=BC=CA． 　　　∴　∠AOB=∠BOC=∠AOC． 6．例题 　　例1　如图，在⊙O 中，　 =　 ，∠ACB =60°． 　　求证：∠AOB=∠BOC=∠AOC． AB AC 证明： AB AC ∵　　 = A B C O 　　例2 如图，AB 是⊙O 的直径，　 =　 =　 ， ∠COD=35°，求∠AOE 的度数． · A O B C D E 解： CD BC DE ∴　∠BOC=∠COD=∠DOE =35° ∴　∠AOE=180°-3×35°=75° CD BC DE =　 = ∵ 6．例题 　　因为 AB=CD，所以∠AOB=∠COD． 　　又因为 AO=CO，BO=DO， 　　所以　△AOB ≌ △COD． 　　又因为 OE 、OF 是 AB 与 CD 对应边上的高， 　　所以 OE=OF． 5．巩固练习 ∠AOB=∠COD AB= CD 　如图，AB、CD 是⊙O 的两条弦： （1）如果 AB=CD，那么________，______________； （2）如果 　= 　，那么________，______________； （3）如果∠AOB=∠COD，那么________，_______； （4）如果 AB=CD，OE⊥AB 于 E，OF⊥CD 于 F，OE 与 OF 相等吗？为什么？ AB CD AB= CD AB=CD ∠AOB=∠COD AB=CD 相等． A B C D E F O 2、如图6，AD=BC，那么比较AB与CD的大小. O D C A B ⌒ ⌒ 3、如图7所示，CD为⊙O的弦，在CD上取 CE=DF，连结OE、OF，并延长交⊙O于点A、 B. （1）试判断△OEF的形状，并说明理由； （2）求证：AC=BD ⌒ ⌒ E F O A B C D * * * 24.1.3 弧、弦、圆心角 学习目标：1．了解圆心角的概念；2．掌握在同圆或等圆中，两个圆心角与其所对的弦、弧之间的关系，并能应用此关系进行相关的证明和计算． 教学重点：同圆或等圆中，圆心角与其所对的弦、弧之间的关系及应用 教学难点：定理的推导过程及应用 O B A C D 观察与发现 1．思考 　　圆是中心对称图形吗？它的对称中心在哪里？ · 圆是中心对称图形， 它的对称中心是圆心， 2、圆除了旋转180°后能重合外，旋转的角度是多少的时候也能与原图形重合？ N 　　把圆 O 的半径 ON 绕圆心 O 旋转任意一个角度． 　　15° O 2．性质 猜一猜 请同学们观察屏幕上两个半径相等的圆。请回答： 它们能重合吗？如果能重合，请将它们的圆心固定在一起。 O 然后将其中一个圆旋转任意一个角度，这时两个圆还重合吗 ? O 　　把圆 O 的半径 ON 绕圆心 O 旋转任意一个角度． N O 15° N′ 　　30° 2．性质 归纳 ： 圆具有旋转不变性,即一个圆绕 着它的圆心旋转任意一个角度， 都能与原来的圆重合。因此, 圆是中心对称图形，对称中 心为圆心。圆的中心对称性 是其旋转不变性的特例. 　　把圆 O 的半径 ON 绕圆心 O 旋转任意一个角度． N O 30° N′ 　　60° 2．性质 　　把圆 O 的半径 ON 绕圆心 O 旋转任意一个角度． N O 60° N′ 　　n° 2．性质 　　把圆 O 的半径 ON 绕圆心 O 旋转任意一个角度． N O n° N′ 　　由此可以看出，点 N′仍落在圆上． 2．性质 　　把圆 O 的半径 ON 绕圆心 O 旋转任意一个角度． 2．性质 N O n° N′ 　　性质：把圆绕圆心旋转任意一个角度后，仍与原来的圆重合． 圆特有的性质：圆的旋转不变性 · 圆心角：我们把顶点在圆心的角叫做圆心角. O B A 二、概念 如图中所示， ∠AOB就是一个圆心角。 ∠AOB是圆心角 ∠AOB不是圆心角 圆心角：我们把顶点在圆心的角叫做圆心角. ． B A O B A O 3．探究 　　如图，将圆心角∠AOB 绕圆心 O 旋转到∠A OB＇ 的位置，你能发现哪些等量关系？为什么？ ＇ ∠AOB=∠A OB＇ ＇ A B O B＇ A＇ AB = ＇ ＇ A B AB=A B＇ ＇ · O A B 探究 · O A B A′ B′ A′ B′ 如图，将圆心角∠AOB绕圆心O旋转到∠A’OB’ 的位置，你能发现哪些等量关系？为什么？ 　　同样，还可以得到： 　　在同圆或等圆中，如果两条弧相等，那么它们所对的圆心角____