2018届人教版九年级全册思想品德教案：第二单元第五课第二框题弘扬和培育民族精神.docVIP

《九年级思想品德第二单元第五课第二框题》教案 备课时间： 课题 弘扬和培育民族精神 授课时间 教 学 目 标 知识与技能 1.懂得民族精神的重要性。2.体会民族精神的深刻内涵及其伟大作用。 过程与方法 通过对比历史与现实，感悟民族精神的重要作用，用实际行动弘扬民族精神。 情感、态度、价值观 1.体验中华民族精神对于中华民族生存与发展的作用，认识民族精神凝聚各族人民的巨大精神力量。2.以实际行动弘扬和培养民族精神。 教学重点 伟大的民族精神是鼓舞我们民族团结奋进的力量源泉。 教学难点 不断丰富和发展民族精神。 教学方法 讲授法、探究分析法 教 具 　 教　　 学　　 过　　 程　　 　?　 一、导入新课 师出示：名人名言。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ---------孔子 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 -------孟子 鞠躬尽瘁，死而后已。 ------诸葛亮 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ------范仲淹 天下兴亡，匹夫有责。 ------顾炎武 二、新课： （一）民族精神 生生不息活动一：民族精神的重要性及其表现是什么？ 学生阅读教材68页的内容后找活动二：教师适当讲解《我用残损的手掌》这首诗并设计以下问题： 这首诗描绘了当时一幅怎样的历史画卷？表达了诗人什么样的情感？ 描绘了中华儿女坚贞不屈，英勇的抗击日本侵略者历史画卷。表达了诗人对当时中华民族面临的历史命运、全民族奋起抗战、不屈不挠、英勇抗战，为争取民族独立不惜牺牲一切的爱国主义情感“中国的脊梁”用具体的人物或事加以说明。（2）中华民族的伟大民族精神是什么？ 学生阅读教材69页的内容，在讨论的基础上总结出答案活动三：填表感受中华民族精神 伟大的民族精神是不竭力量之源 活动四：教材70页，说说长征精神是什么？ 长征精神，可以说是不畏艰险、不怕困难、不怕牺牲，也可以说是坚定的革命理想和一往无前的英雄气概等。 （4）中华民族精神的丰富和发展 新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神新时期：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神 民族精神我传承 活动五：当雄壮的国歌奏响时的感受这些中学生的行为为什么会赢得热烈的掌声？这些中学生的行为是在日常生活中自觉维护祖国的尊严和荣誉，不做有损国家利益的事情等，这是弘扬民族精神的体现。设问体验：当雄壮的国歌奏响的时候，你想到了什么？说一说时的感受。 3分 5分 5分 10分 15分 2分 板　　 书　　 设　　 计 弘扬和培育民族精神 一、民族精神 生生不息 二、民族精神我传承 1、中华民族精神作用 1、弘扬和培育民族精神的必要性 2、中华民族精神的内涵 2、青少年如何弘扬民族精神 3、中华民族精神在不同时期的体现 作 业 设 计　? 教 学 反 思 课堂活跃，学生积极性高