新德理念下班级与学生管理.pptVIP

新德育理念下班级与学生管理 华林飞 武汉市教育科学研究院hualinfei88@163.com QQ:378543445 “新德育”的提出 2010年，在刘惊铎教授“生态德育”理念的基础上我校提出新的“生态德育”。我们想进一步拓宽刘惊铎教授“生态德育”的理念。在尊重学生主体地位，着力营造有利于学生优良品德养成和健全人格发展的生态环境，拓展德育基地，创设德育情境，建设精神家园，重视体验反思，减少批评说教，不断提高德育工作的魅力和活力上下功夫，提高学校德育的吸引力和有效性真正凸显立德树人的学校核心价值。 新德育观 回归生活。生活世界，智慧源头 凸显体验。凸显体验，重视建构 关爱生命。同情弱小，性命双修 讲究技巧。交往互动，互惠共生 学会励志。积极暗示，长久期待 以善至善。宽容忍耐，静候花开 “新德育”的目标 改良其生态 涵养其德性 尊重其个性 舒展其生命 学生与自身的和谐 教师与学生的和谐 学生与父母的和谐 个人与社会的和谐 个体与自然的和谐 “新德育”的要求 启人以慧心 给人以信心 予人以恒心 达人以真心 授人以善心 变“德育”为“育德” 变“说教灌输”为“自主建构” 变“关心谈