电阻-一航教育.DOC

PAGE 弘扬教育 【模拟试题】 达标自查 1. 打开你自己的文具盒，你认为是导体的物品有 ，是绝缘体的物品有（至少各举两例）。 2. 导体对电流的阻碍作用叫 ，用R表示。在国际单位制中，电阻的单位是 ，简称 ，用字母 表示，电阻的常用单位还有 、 。 3. 把粗细、长短都相同的铁丝和铜丝分别与灯泡开关串联后接在电源两端，闭合开关，你会观察到小灯泡与 串联时亮一些，这是因为 。 4. 查阅课本中的小数据表可知：一根长1m，横截面积的实验用铜导线的电阻为 ，这样小的电阻我们在实验中一般可 。 5. 在电路图中符合表示 。 6. 下列材料中属于半导体的是（ ） A. 铜 B. 硅 C. 锗 D. 橡胶 7. 滑动变阻器是通过改变连入电路中电阻丝的 来逐渐改变电阻的。它在电路图中的符号是 ，旋转收音机的音量，调节旋钮，实质上就是一个 。 能力提高 8. 探究报告：怎样用变阻器改变灯泡的亮度。 （1）观察与思考 ① 变阻器上电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了？ 。 ② 变阻器哪两个接线柱之间的电阻是不变的？ 。 ③ 变阻器哪两个接线柱之间的电阻很小几乎是零？ 。 ④ 移动滑片时，哪两个接线柱之间的电阻随着改变？ ，这是因为 。 （2） 设计实验 ① 要使灯泡和变阻器中的电流大小相同，变阻器应该与灯泡串联还是并联？ ，这是因为 。 ② 要能控制电路中电流的大小，应该使用变阻器上的哪两个接线柱？ 。 ③ 要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片放到什么位置？ 。 ④ 请将你设计的实验电路图画在下面的方框内，并用连线代替导线，连接实物图。 （3）选择器材 电源： （填电池组或学生电源及其电压值） 其他你需要的仪器 。 （4）进行实验 操作步骤：① ② ③ 通过实验回答（2）中的问题。 （5）交流与合作 ① 在探究中你发现的新问题有： ② 接通电路之前滑动变阻器的滑片应滑到什么位置？有无具体的要求？为什么？ 9. 小午在使用变阻器时，发现变阻器的铭牌上标有“1A 200”字样，请你观察一下不同的变阻器，看看它们铭牌上是否都标有类似的数字？所标数字是否相同？搞清楚它的含义，并和同学讨论，在不同情况下，为什么要选用不同的变阻器？ 10. 变阻器的应用非常广泛，仔细观察家中哪些电器上用到了变阻器？它们是用来控制什么的？ 11. 阅读材料： 电阻 电流通过导体的时候，导体对它有一定的阻碍作用，人们把这种阻碍作用叫做导体的电阻。为了便于说明问题，让我们做个铅笔芯电阻的实验。 请你准备两根相同铅笔芯，1个小灯泡，2节电池和几段导线。 先把两节电池和小灯泡用导线串联起来（图1），观察灯泡发光的程度，然后给这个电路里串联一段长5cm左右的铅笔芯（图2），你就会发现灯光比刚才暗了（图3）。如果第二根铅笔芯不是串联，而是和第一根铅笔芯并联接到电路里，你将看到这时的灯光，比只连接一根铅笔芯的时候亮些了（图4）。 这个实验告诉我们：铅笔芯这种导体是有电阻的，把它串联在电路里就会使电流减小，因此，灯光变暗了，铅笔芯越长，它的电阻越大（两根串联时）；铅笔芯越粗（截面越大）它的电阻越小（两根并联时）。 科学家通过精密的实验测得：导体电阻的大小跟导体的长度成正比，跟导体的横截面积成反比，还跟导体的材料有关系。 不同材料制成的导体，电阻大小不相同，例如，长短、粗细都一样的导线，铜线的电阻比较小，铝线的电阻稍大一点，而铁线的电阻就更大了。 请回答： （1）图1和图2的对比实验，实验条件哪些相同、哪些不同？该对比实验说明什么问题？ （2）图3和图4的对比实验，实验条件哪些相同、哪些不同？该对比实验说明什么问题？ 【试题答案】 1. 根据实际情况填写 2. 电阻；欧姆；欧；；K；M 3. 铜丝；此时铜丝对电流的阻碍比铁丝小 4. 0.017；忽略不计 5. 电阻器 6. BC 7. 长度；；变阻器 8. （1）① 与滑片接触的位置；② 下面的两个接线柱；③ 上面的两个接线柱；④ 一上一下两个接线柱，改变了连入电路中的电阻丝的长度。 （2）① 串联，串联电路中电流处处相等；② 一上一下两个接线柱；③ 电阻值最大的位置；④ 略。