2018届人教版九年级化学下册导学案：第十单元课题1第一课时.docVIP

课题1 常见的酸和碱 第一课时 【学习目标】 1.记住常见酸碱指示剂的变色。 2.知道浓盐酸和浓硫酸的特性。 3.记忆酸的化学性质并能书写化学方程式。 【学习重点】常见酸碱指示剂、酸的化学性质。 【学习难点】酸的化学性质及化学方程式的书写。 学习过程 一、课前学习 阅读教材，回答以下问题： 一　酸碱指示剂 1．石蕊和酚酞溶液叫做________剂，石蕊溶液遇酸溶液变成________色，遇碱溶液变成________色；酚酞溶液遇酸溶液________色，遇碱溶液变成________色。 二　常见的酸 2．盐酸和硫酸的物理性质 盐酸 硫酸 溶质的化学式 HCl H2SO4 颜色、状态 ________ ____________________ 打开瓶盖 现象 瓶口有________ ____________ 原因 具有________ 气味 ____________ 无味 3.浓H2SO4具有的特性：①吸水性，常做________剂；②腐蚀性(脱水性)，能使木材、纸张等________而变黑；③溶于水放出大量的热，所以稀释浓H2SO4的操作：__________________________________________________。 三、酸的通性 4.酸具有相似的化学性质，如：①酸能与指示剂反应，遇紫色石蕊溶液变成________色，遇无色酚酞溶液________色。②稀酸能与金属发生________反应，产生________气，如Mg＋______HCl===__________________；Fe＋H2SO4===__________________；Zn＋2HCl===__________________；2Al＋______H2SO4===____________________。③稀酸能与金属氧化物反应，如稀盐酸和稀硫酸可分别与铁锈反应，其化学方程式分别为__________________________________、________________________________。 答案：1．酸碱指示　红　蓝　不变　红　2.无色液体　无色、黏稠、油状液体　白雾产生　无明显现象　挥发性　有刺激性气味　3.干燥　炭化　把浓硫酸沿器壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌 4.红　不变　置换　氢　2　MgCl2＋H2↑　FeSO4＋H2↑　ZnCl2＋H2↑　3　Al2(SO4)3＋3H2↑　Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O　Fe2O3＋3H2SO4===Fe2(SO4)3＋3H2O 我的疑惑：（请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。 三、课内学习，合作探究，展示汇报： 目标一：酸、碱与指示剂作用 观察实验10-1，完成教材P51表格。 加入紫色石蕊溶液后溶液的颜色变化 加入无色酚酞溶液后溶液的颜色变化 白醋 红色 无色 苹果汁 红色 无色 石灰水 蓝色 红色 氢氧化钠溶液 蓝色 红色 结论：酸（酸性）溶液能使紫色石蕊溶液变成红色不能使无色酚酞溶液变色；碱（碱性）溶液能使紫色石蕊溶液变成蓝色，使无色酚酞溶液变成红色。 【交流讨论】 1.发生变色的是酸和碱溶液还是酸碱指示剂？ 2.呈酸性的一定是酸的溶液，呈碱性的一定是碱的溶液吗？ 目标二：常见的酸 观察P52 实验10-2，10-3，10-4完成相关内容 1.浓盐酸、浓硫酸的物理性质 盐酸 硫酸 溶质的化学式 HCl H2SO4 颜色、状态 无色液体 无色、粘稠、油状液体 打开瓶盖 现象 瓶口有白雾现象 无明显现象 原因 具有挥发性 气味 有刺激性气味 无味 2.浓硫酸的特性 实验 放置一会儿后的现象 原理 用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字 字变黑 浓硫酸能夺取含碳、氢、氧等元素组成的化合物里的水分(氢、氧元素),生成黑色的炭 用小木棍蘸少量浓硫酸 小木棍一端变黑 将浓硫酸滴到一小块布上 滴浓硫酸的地方变黑 3.浓硫酸的稀释 稀释浓硫酸时，切不可将水注入浓硫酸，如果将水注入浓硫酸里，由于水的密度比浓硫酸的小，水会浮在浓硫酸的上面，浓硫酸溶于水会放出热量(放出热量或吸收热量）使水立刻沸腾，使硫酸液滴向四周飞溅。 【交流讨论】 1.如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上,应如何处理? 2.如果将稀硫酸沾到皮肤或衣服上，是否也要用水冲洗？为什么？ 目标三：酸的化学性质 （1）观察实验，完成表格。 滴加紫色石蕊溶液 滴加无色酚酞溶液 稀盐酸 红色 无色 稀硫酸 红色 无色 （2）结合第八单元知识，完成相关方程式（交流讨论：所有的金属都能和酸反应吗？如不能，需遵循什么条件才能反应？） 与稀盐酸反应 与稀硫酸反应 镁 Mg+2HClMgCl2+H2↑ Mg+H2SO4MgSO4+H2↑ 锌 Zn+2HClZnCl2+H2↑ Zn+H2SO4ZnSO4+H