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高考18个文言虚词用法及例句翻译
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高考18个文言虚词用法及例句翻译
[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]
一、【而】
(一)、连词
1.表示并列关系,可翻译为“又”
①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》)
--螃蟹有八只脚,两只大爪子,(但是)如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处存身。
②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》)
--剑阁的山势又高又险,一个人把着关口,一万个人也打不进来。
③北救赵而西却秦,此五霸之伐也(《信陵君窃符救赵》)
--向北解救赵国,向西击退秦国,这是如同春秋五霸那样的功业。
④永州之野产异蛇,黑质而白章。(《捕蛇者说》)
--永州的野外出产一种奇异的毒蛇,这种蛇身子有黑色的身子、白色的花纹。
⑤故其国富而兵强 -- 国家富裕,军队强盛
⑥是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也
--我因此写下了这篇记,是因为感叹郦道元(记叙)的(过分)简单,嘲笑李勃的鄙陋罢了。
⑦其所谓忠者不忠,而所谓贤者不贤。
2.表示承接关系,可译为 “就”“接着”,或不译
①故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄。(《陈情表》)-- 因此我离开你而旅居长安,以寻求微薄的俸禄。
②置之地,拔剑撞而破之。(《鸿门宴》) --把它放在地上,拔出剑来将它击碎
③人非生而知之者,孰能无惑。(《师说》) -- 人不是一生下来就什么都懂得的,谁能没有疑惑呢?
④庄宗受而藏之于庙 。 --庄宗接过了(三支箭)就把它们藏在了宗庙里。
⑤有卖油翁释担而立,睨之。 --有个卖油的老翁放下挑着的担子,站在一旁,不在意地斜着眼看他。
3表示转折关系,连接语意转折的词语、句子,相当于现代汉语的“可是”“但是”等
①如此之势,而为秦人积威之所劫。(《六国论》) --有这样的有利形势,却被秦国积久的威势所胁迫。
②予独爱莲之出淤泥而不染。 --我单单喜欢莲花,喜欢它从污泥里生出却不被沾染。
③位尊而无功,奉厚而无劳。 --享有高贵的官位却没有功绩,俸禄那么丰厚他却是不劳而获!
④小学而大遗。 --小的事情要学习,大的事情反而放弃了
⑤青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》)--青色是从蓼蓝中提取的,但是比蓼蓝青。
4、表示假设关系,连接主语和谓语,可以翻译为“如果”“假如”
①诸君而有意,瞻予马首可也。(《冯婉贞》) --诸位如果有意,看我马头的指向就好了。
②子产而死,谁其嗣之? --子产如果死了,谁来继承他?
③人而无信,不知其可也。(《祭十二郎文》)--人如果不讲信誉那怎么可以呢?
④死而有知,其几何离?--死后如果有知觉,那我们的分离还能有多久?
5表示递进关系,可以翻译为“并且”或“而且”
①君子博学而日参省乎己。(《劝学》) --君子广泛学习并且每天不断检验反省自己。
②学而时习之,不亦说乎?(《论语》)--学习知识进而按时温习它,难道不是一件愉快的事吗?
③楚怀王贪而信张仪,遂绝齐。(《屈原列传》)--楚坏王贪婪并且信任张仪,于是与齐断绝往来。
④以其求思之深而无不在也。(《游褒禅山记》)--因为古人思考探求得非常深刻、周密的缘故。
注意:表顺承关系时,连接的是连续发生的事情或动作,这些事情或动作有先后顺序。如“余闻而愈悲”(《捕蛇者说》) 句中“而”连接“闻”和“愈悲”两种情况,是一先一后连续发生的动作行为,从逻辑关系上来看,前后两个词语没有主次之别,是在一个层次上的。可译为“就”,也可不译。
而表递进关系时连接的是两个有递进关系的词或短语,后一部分在意思上比前一部分在程度上或范围上更进一层。 如“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”(《荀子 劝学》) “博学”与“参省”,“知明”与“行无过”之间有一个要求上更难更进一步的关系, 可以译为“并且”或“而且”。(强调一点,古汉语中并列关系和递进关系不要求区分,所以递进关系译成“并且”是可以的)
6、表示修饰关系,把表示动作行为方式、手段、时间等的状语跟中心词连接起来,现代汉语可译为“地”或不译
①吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。(《劝学》)(表示动作的频率)
--我曾经整天地思索,(却)不如片刻学到的知识(多)。
②吾恂恂而起 (表示动作的状态)(《捕蛇者说》) -- 我就小心翼翼地起来。
③喟然而叹(气)。 (表示动作的状态) --因感慨而深深地叹气。(喟然形容叹气的样子。)
④河曲智叟笑而止之曰。(《愚公移山》) --河曲有一个聪明的老头笑着阻止愚公说。
⑤项王按剑而跽曰:“客何为者? --项羽手握剑柄跪直身子说:“你是干什么的?”
⑥填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。(《寡人之于国也》)
--冬冬敲响战鼓,兵器刚一接触,士兵就抛下盔甲,拖着兵器向后逃跑。
7、表示因果关系,
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