家庭的组成与型态.doc

學習領域 社會學習領域 設計者 柯君潔 教學對象 國中一年級 教學時間 二節課〈90分鐘〉 教材來源 康軒版第一冊第3、4課 教學單元 家庭的組成與型態 設計理念 1.指導學生繪製親屬關係示意圖，了解自己與身邊的親朋好友的關係及稱謂。 2.透過上台分享解決家庭衝突的經驗，使學生彼此砥礪提升參與家庭活動的能力。 教學目標 1.認識家庭的組成、型態與變遷，以及家庭功能與其轉變。 2.了解家庭的衝突與現代面臨的問題，學習與家人溝通，建立平權的家庭生活 對應能力指標 社會領域能力指標 3-4-1舉例解釋個人的種種需求與人類繁衍的關係。 4-4-2面對爭議性的問題時，能從多元的觀點與他人進行理性辯證，並為自己的選擇與判斷提出好理由。 5-4-5分析人際、群己、群體相處可能的衝突及解決策略，並能運用理性溝通、相互尊重與適當妥協等基本原則。 家庭教育目標 4-1-1認識家庭的組成分子與稱謂。 4-1-2察覺自己與家人的溝通方式。 4-2-4察覺家庭生活與家人關係。 4-2-5瞭解參與家庭活動的重要性。 4-3-4參與家庭活動、家庭共學，增進家人感情。 4-3-5瞭解不同的家庭文化。 4-4-1肯定自己，尊重他人。 4-4-2運用溝通技巧，促進家庭和諧。 4-4-3調適個人的家庭角色與其他角色間的衝突。 4-4-4主動探索家庭與生活中的相關問題，研擬解決問題的可行方案。 4-4-6運