昭平县职业教育中心志飞.pptVIP

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  • 2018-12-22 发布于福建
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昭平县职业教育中心志飞

锦 瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆,只是当时已惘然。 律诗知识运用 这道题该如何做呢?我们可以用一句歌诀来解题。这句歌诀是:奇数不论,偶数分明,前景后情。“奇数不论,偶数分明”指律诗每联上下两句偶数字的平仄须相反,奇数字的平仄可相反也可相同;同时也指律诗偶数句最后的一个字须押相同的韵,奇数句最后的一个字可押相同的韵也可不押相同的韵。“前景后情”意思是律诗的前半部分一般是写景或叙事,后半部分一般是抒情言志。绝句同样也适用此歌诀。 现在就根据这句歌诀来解题,第③句偶数字的平仄分别是:平、仄、平,那么第④句偶数字的平仄应分别:仄、平、仄,根据这一点可以排除C;按照绝句偶数句最后的一个字须押相同韵的要求,可以排除D;这首诗前两句描写边塞月夜的独特景色,后两句直接抒情,抒发了诗人因置身边塞而生发的思乡情愫,再依照绝句“前景后情”的特点,所以正确答案应该选A。 * 昭平县职业教育中心 李 志飞 2007年6月 律诗的基本特点 : 1. 形式上有字数、句数、平仄、对仗、押韵等要求。 律诗每联上下两句偶数字的平仄须相反,奇数字的平仄可相反也可相同。即“奇数不论,偶数分明”。  

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