沪教版（初中二年级）八年级物理第一学期（试用本）：重力_课件1.pptVIP

重力 力的合成 跳水队员离开跳台，要落入水中。衣服上的水要落到地面上，这些物体的运动状态发生改变的原因是什么？ 观察与描述： 一切物体在失去支持的时候都要向地面降落。这是因为地球对它表面及周围的物体有吸引作用。 牛 顿 Sir Isaac said: “The force is gravity.” 一、重力 G 1.地球表面附近的物体，由于地球的吸引而受到的力叫做重力。 2.重力是最常见的一种力。 问题1 3.重力的单位是牛（N）。 4.重力的施力物体是地球。 重力的单位、施力物体是什么？ 将捏在手中的橡皮擦由静止释放，观察橡皮擦下落方向。 活动： 重力的方向总是竖直向下。 二、重力的方向 物体自由落下和静止时的受力方向 一致，总是竖直向下 。 从地球外看 重力方向近似指向球心 二、重力的方向 G 不是重 力方向 竖直方向 垂直方向 二、重力的方向 活动： 《学习活动卡》活动1 试在图中画出用手提着的重锤线。 重力方向的应用 重垂线 检查是否竖直 检查是否水平 二、重力的方向 课堂巩固 C 思考：抛出去的铅球，在空中飞行时的受到哪些力的作用？方向怎样？ G 问题 重力的作用点在哪里？ 活动： 做法：把直尺、钢笔、铅笔放在手指上并且保持它们静止不动。 观察：直尺静止的位置正好在中间的位置，钢笔、圆珠笔就不在中间。 质量分布均匀，形状规则的物体其重心在 其几何中心，如正方形板，球形，圆柱体等。 三、重力的作用点 重力的作用点叫重心。 用悬挂法寻找重心 质量不均匀、不规则物体的重心 思考：物体的重心是否一定在物体上？ *平衡力共线 重心的位置不一定都在物体上，例如一个圆环其重心就不在环上，而在圆心上。 问题3 根据你的经验，篮球和铅球哪个球的重力大？球的重力和它的质量是什么关系？ 活动： 1.测量不同物体的质量和重力大小，记入活动卡上的表格。 2.根据实验数据，画出G-m图象。 3.分组讨论：重力与质量的关系，在G-m图象上求出G与m的比例系数g。 四、重力的大小 实验探究重力的大小跟质量关系 质量（千克） 重力（牛） 重力/质量(牛/千克) 0.0 0.0 　 0.1 1.0 10.00 0.2 2.0 10.00 0.3 3.0 10.00 0.4 4.0 10.00 1.重力与质量成正比； 2.表达式：Ｇ=mg； 3.比例系数g=9.8牛/千克； 物理意义是：质量为1千克的物体所受的重力为9.8牛。 四、重力的大小 eg.一铁块质量为2kg，则它的重力为多大？ G＝mg＝2kg×9.8N∕kg＝19.6N 1.重力与质量成正比； 2.表达式：Ｇ=mg； 3.比例系数g=9.8牛/千克； 物理意义是：质量为1千克的物体所受的重力为9.8牛。 四、重力的大小 2.重力与质量是两个完全不同的物理量 1kg ≠ 9.8N 3.质量不与重力成正比，质量是物体的属性 1.不同地方的的g值可能不同，g与m无关 注意！ 同一物体在不同星球上受到重力的大小是不同的，由于物体的质量保持不变，根据g=G/m，所以在不同星球上g值的大小是不同的。 四、重力的大小 月球上的比例系数g大约只有地球上的六分之一。 四、重力的作用点为重心。 小 结 一、由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。 二、物体的重力与物体的质量成正比。 公式：G=mg 其中g=9.8N/kg 三、重力的方向总是竖直向下的。 3.一根绳子能承受的最大拉力是1000N，能否用它拉起质量为100kg的物体？ 1.画出斜面上质量为10kg的小球受到的重力的图示. 2.画出图中小球在各处受到的重力的示意图。 G=98N G G 解: 能 能 I.G＝mg＝100kg×9.8N∕kg＝980N＜1000N Ⅱ.m＝G∕g＝1000N∕(9.8N∕kg)=102kg＞100kg G=mg=10kg×9.8N/kg=98N 4.画出下列各图中物体受到重力的示意图。 G G