北京市海淀区西苑小学 王静《拔萝卜》.docxVIP

《拔萝卜》 教学设计个人信息 姓名 单位 联系方式 设计者 王静 海淀区西苑小学 教学基本信息 课题 拔萝卜 学科 数学 学段 第一学段 年级 一 相关领域 数与代数 教材 书名：义务教育课程标准实验教科书 出版社：北京师范大学出版社 出版日期：2014.6 1.指导思想与理论依据 　 《数学课程标准》指出运算能力是培养学生数学核心素养的重点之一。培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。数学教学要着重培养和发展学生的运算呢能力。 2.教学背景分析 一、教材分析 本节课是在学生掌握整十数加减整十数、两位数加减一位数的基础上进行的。教材中提供小白兔和小黑兔拔萝卜的情境，目的是从中引出“一共拔了多少根萝卜？”和“小白兔比小黑兔少拔多少根萝卜？”这两个加减法数学问题，让学生根据已有的知识经验和生活背景尝试列式计算，并在积极参与数学学习活动中探索交流两位数加减两位数的不同的计算方法，充分体现出算法多样化和学生为主体的思想。教材将加减法合起来安排，用“主题图”的形式引导学生提出加减法的问题，使学生学习数学更加接近于实际。另外，教材在体现算法多样化的思想过程中，初步引出了用竖式计算的方法，这是一种重要而又易被学生接受的计算方法，它是学生学习笔算的开始，也是以后学习多位数笔算加减法的基础，引导学生在分析比较中理解