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徐庄镇中小学王慧丽课件
徐庄镇中心小学 王慧丽 学习目标: 1、认识生字词。 2、了解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情,受到热爱和平的教育。 3、有感情地朗读课文。 是啊!春天代表着美好,代表着幸福,代表着希望,大家每天都在享受着春天。可是,有许许多多的孩子却饱受战乱之苦。他们在战争中失去了房子,失去了双手,失去了亲人,失去了原本属于自己的幸福,甚至失去了如花一般灿烂的生命!让我们一起对那些战火硝烟中的孩子们说一声:和我们一样享受春天! wèi yì pín yīn qí xī yì 蔚 蓝 巡弋 频频 绿茵茵 祈盼 蜥 蜴 读准字音: 这首诗有多少节?可以分成几部分? 第一部分:(1—4节) 第二部分:(5节) 描述了战争给自然世界带来的种种不安宁 发出祈盼,让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书,一同享受春天的美好。 这首诗描写了哪几个地方? 这些地方原来是怎样的?现在却是怎样的?请完成表格 品读课文,体会感情 地 点 原先的美好景象 现在的状况 海鸥的乐园 巡弋的战舰和水雷成为不速之客 沙漠 蜥蜴和甲虫的天下 轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻 夜空 星星和月亮的家园 频频的导弹发射把星星的家园搅得很不安宁 草地 滚动着欢乐的足球 满是散落的地雷碎片阻挡着孩子们打奔跑的脚步 大海 前4节每节都以“这究竟是为什么”结尾,表达了怎样的思想感情? 这不仅仅是疑问了,更是一种对战争的控诉,一种对战争的抗议。 因此,我们希望、我们祈盼…… 我们希望,我们祈盼---- 让战火中的孩子 有一张课桌,平稳的课桌, 不被导弹的气浪掀翻! 有一间教室,洁白的教室, 免遭炸弹的弹片击穿! 和我们一样在鲜花中读书, 和我们一样享受春天…… 虽然仅仅只是一张平稳的课桌,一间洁白的教室,如果没有和平,连人类生存最基本的要求都是空想 和我们一样在鲜花中读书,和我们一样享受春天…… 1、这句话表达了作者什么祈盼? 2、最后用了省略号,什么意思? 3、总体可以概括为哪两个字? 表达了一种强烈的祈盼,一种对制止战争、维护和平的祈盼,让饱受战争之苦的孩子们回到校园,让饱受战争之苦的孩子们和我们一样享受春天。 省略的是美好、无限的希望。 “和平” 因为战争的破坏,大自然不再安宁,因为战争的灾难,人们不再幸福,让我们一起祈盼,我们一起希望――制止战争,维护和平吧! 课堂总结: 课堂检测: 1、在括号里填上恰当的词语。 ( )的大海 ( )的沙漠 ( )的课桌 ( )的夜空 ( )的草地 ( )的教室 蔚蓝色 金黄色 平稳 美丽 绿茵茵 洁白 2、“和我们一样在鲜花中读书,和我 们一样享受春天……”是诗的最后一句 话,表达了一种 ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ 的感情。 诗中的省略号,省略的是______ ______ ____ __ __ , 这美好与希望用两个字概括就是______ 。 孩子们回到校园,和我们一样享受春天 美好、无限的希望 和平 强烈的祈盼,让饱受战争之苦的
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