【5A文】2018高考人物传记复习.PPTVIP

答题要领:“一认为、两结合” (1)有自己明确的观点。“我认为” (2)总体陈述理由。 (3)结合文本或文本的具体事例作合理分析。 (4)结合自己经验和实践分点列出事实依据。 (5)语言通顺流畅，规范表述，书写工整。 ３、全开放型。（观点+分析） 这种探究题只要紧扣要求，思想健康，表达简明连贯得体，条理清晰，即可符合要求。 注意： (1)不管是哪种类型：观点+分析（结合文本或联系现实和知识储备） (2)分析部分要分点作答。 评价文本的主要观点和基本倾向 作 者 的 观 点 传 主 的 观 点 文 中 其 他 人 的 观 点 传记文本的观点和倾向 读者（考生）的观点 小结——“三入手” 传记（他传）阅读分析、评价思路: 1、从传主的思想、品格入手。 抓住成长因素，把握人生轨迹 2、从作者的褒贬爱憎入手。 抓住议论抒情，把握褒贬爱憎 3、从自己的获益启示入手。 感受传主人生得失，获得启示完善自我 * 1、紧扣文本寻找关键词， 2、评价文本观点要有理、有据、有序。 解题提示 解答探究题，应注意： 不要凭空乱说，既要拓展得开，又不能完全离开文本；探究的观点必须能从文本中找到依据。 格式： 开门见山提出观点 + 结合文本恰当分析 + 联系现实略作拓展 * 答题规范： 答对所问；观点明确，有理有据；条分缕析，集中准确。 答题格式：言之成理的几个要素 ①观点句：观点鲜明，“观点”（正题、反题）在题干中。 ②分析句：“论据”在文本中。 * ③辩证说理： “内引”文本（信息、材料、观点） “外联”理由: 联知识： A 文体知识 B 分析鉴赏知识。 联实际：现实情况、社会影响。 联自身：生活体验、阅读感受。 切记：“外联”应立足文本内容和题目要求，不能任意延展。 ④ 总结句。 归纳失分原因： A、不会审题，表现为所答非所问，不会分点作答； B、不明确对应的答题区间，遗漏较多得分点； C、筛选信息后简要概括能力弱； D、表述混乱，答题不规范。 针对以上失分情况，我们有哪些对策： A、认真审题，审出答题思路和答题区间； B、就算题目没有明确说明，当分值较大时，注意分点作答； C、筛选信息后，多抓文本中的关键词关键句来概括，有时也要抽象概括； D、平时要养成“问什么答什么” 的规范答题的习惯。答后注意答案与题干是否搭配 失 误 对 策 * 1.文不对题，答非所问 认真审题，找准对应 2.模棱两可，心中无底 审清题意，规范答题 3.只图简单，答案缺漏 明确要求，力图全面 4.惟恐答漏，多多益善 审准题干，分点作答 5.语句不通，表意不明 多做练习，准确表达 答题常见失误与对策 【总结归纳】 1.写人的文章应该怎么来写？ 细节与事件是最主要的元素。 2.写人的文章写作重点是什么？ 表现人物的性格特征，通过塑造其形象，来表现其人格魅力。 3.写人的文章一般可以有哪些手法？ 表现手法：人物描写（外貌、语言、行动、心理等）、白描、衬托、对比、侧面描写等； 修辞手法：比喻、排比、反问、设问等。 答题策略小结： A、传记中对传主之外的人物的叙写或引用一般都是为传主服务的。 B、题目答案一般包括两个部分： ①手法或传统作用； ②结合文本分析效果。 　　 * 题型五：为什么选择传主的某个人生阶段来详细记叙？ ——因为这一阶段是传主成长过程的一个关键时期，或这一阶段最能突出作者的创作意图。 选材的目的： 详略得当 读者陌生 符合主题 /突出人物性格 详写 读者熟悉 略写 不符合主题 题型六：选材的处理——详略得当 　　 从语义和句式特点看:语句关键词语的情感、态度等，语言的整句与散句、推测与肯定、议论与抒情、祈使与反问等。 从语言风格看:含蓄与明快、文雅与通俗、生动与朴实、富丽与素淡、简洁与繁复等。 　　　 　　 　题型六：文章语言有哪些特点？请举例分析说明 传记