北师大版一年级数学下册 四.《认识图形》有趣的图形教学设计.docVIP

北师大版 小学数学一年级下册 第四单元 认识图形 《有趣的图形》教学设计 教学目标： 1、能进一步认识正方形、长方形、三角形和圆； 2、在认识四种图形的过程中，能用自己的话初步概括各种图形的本质特点； 3、通过实践操作，培养学生的想象力和创造力，提高学生的辨别能力和学 教学重点、难点： 1、能用自己的话初步概括各图形的本质特点； 2、能利用所学知识拼摆图案。 一、创设情景，导入新课 1、猜谜语（课前）：让小朋友把自己带来的谜语给大家猜一猜，然后教师提出“今天我也给大家带来了一个谜语，我们一起来猜一猜：小家伙，木脑袋，要说他的本领可不小，造房、造桥样样行，小朋友们喜欢他。”（积木） 2、导入：你们喜欢玩积木吗？喜欢的小朋友请举手？但是今天这节课我们不是来玩积木，而是看积木；现在请每个小朋友挑选你最喜欢的一块积木。挑好的请举手？ 二、实践活动，激发兴趣 1、初步感知（摸一摸、描一描） 1）活动：请你把手中积木的面摸一摸，你能把你摸的面用水彩笔描在这张白纸上吗？ 2）展示：你能把你描的图形给大家看一看吗？抽学生的作品帖在黑板上（3）认识揭题：请看这些图形都是我们小朋友们描下来的，你们看的清楚吗？为了让大家看得更清楚，老师把他们放大到了屏幕上。你认识吗？一边认识，一边出示：正方形 长方形 三角形 圆。今天这节课我们就要来认识这些图形。出示课题：认识图形 4）联系实际：请小朋友们想一想