北师大版一年级数学下册《数豆子》教学设计.docVIP

永固学区集体备课专用教案 主备人 杨秀明 参加 人员 张希国 曹慧兰 课题 数豆子（100以内数的读法和写法、数位、估计） 年级 一年级 教 学 目 标 1. 会写100以内的数，进一步体会数位、基数、序数的意义。 2．能对100以内的数进行估计，发展估计意识。 3．能运用数进行表达和交流，在活动中逐步发展数感。 4. 初步体验数与生活实际的密切联系，培养合作探索的意识。 教学 重点 会写100以内的数，进一步体会数位、基数、序数的意义。 教学 难点 能运用数进行表达和交流，在活动中逐步发展数感。 教具 准备 课件，每组发豌豆（或黄豆、大豆均可）100粒左右，盛豆子的盒子，小棒。 个人探索 教学过程： 一、活动一： 数出规定数目的豆子，初步体验估数。 （1）创设情境，引入新课。 （给每组发一袋豆子，约100粒左右） 今天的数学课就是在数豆子的过程中学习数学，看谁会观察、会思考。 在数豆子的时候，同学之是要互相合作，互相谦让，还要小心，千万不要让豆子掉在地上。 数出30粒豆子。（课件演示，学生动手实践） 活动规则： ①请你数出30粒豆子，你打算怎么数？ ②把这30粒豆子放在手中，感觉一下，然后轻轻地放在盒子的右边。 ③用刚才的感觉再抓一把豆子，如果您你觉得抓得多了或者是少了，可以重新抓一把，然后放在盒子的中间，看