【5A文】2018年高考作文复习策略.pptVIP

【修改后】（167字） 当我们静下心来时，捧一杯咖啡，打开尘封的心爱经典，翱翔在知识的天空中，迷失在阅读的快乐里。精读的快乐，是与李白并肩长啸“直挂云帆济沧海”的自信；精读的愉悦，是与杜甫一起体验“白日放歌须纵酒”的狂喜；精读的欢欣，也是与辛弃疾共同回忆“沙场秋点兵”的慷慨……书中的别样世界让我们身心得到极大舒展，仿佛一切都只属于我们自己，这真的让人陶醉。 招式5：反向延伸 【原文】57字 当然，略读和精读是各有其使用场合的，读休闲书时，可以用略读的方法；用一些比较严肃的经典作品，则要使用精读的方式了。 【修改后】130字 当然，略读和精读是各有其使用场合的，读休闲书时，可以用略读的方法；用一些比较严肃的经典作品，则要使用精读的方式了。反过来，用好不容易得来的独处时光，读笑话、刷八卦，实在有暴殄天物之嫌；非要在人声鼎沸、嘈杂不堪的公交车上读黑格尔的《小逻辑》，只怕也是徒劳无功。 招式6：变换句式 对待阅读方法也是这样，知道它们各自的利弊，为我所用，才是王道。 对待阅读方法也是这样。（陈述句，10字） 对待阅读方法不也是这样吗？（反问句，12字） 对待阅读方法难道不是同样的道理吗？（反问句16字） 我们可以随时随地了解各种新鲜资讯， 我们可以随心所欲点击各路明星动态， 我们可以分分秒秒知道世界政坛动向。 （陈述句50字） 你是否也曾体验过随时随地了解各种新鲜资讯的快感？ 你是否也曾尝试过分分秒秒知道世界政坛动向的自由？ 你是否也感受过随心所欲点击各路明星动态的乐趣？ （反问句71字） 精读的快乐，是与李白并肩长啸“直挂云帆济沧海”的自信； 精读的愉悦，是与杜甫一起体验“白日放歌须纵酒”的狂喜； 精读的欢欣，是与辛弃疾共同回忆“沙场秋点兵”的慷慨…… 精读的欢欣，也是与辛弃疾共同回忆“沙场秋点兵”的慷慨激昂 咬文嚼字 咬文嚼字，在表面上象只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。 语言跟着思维情感走，你不肯用俗滥的语言自然也就不肯用俗滥的思想情感；你遇事就会朝深一层去想，你的文章也就是真正是“作”出来的，不致落入下乘。? 从学生需求（结构、字数）入手，抓住修改语言（作文实质）这个牛头，达到引领和提升思维的目的（素养）。 修改之道 写作优于阅读，修改先于求美，日札优于作文 —— 黎锦熙 疵境 稳境 醇境 化境 ——朱光潜 文章总是要改的。开头起草，一定有缺点，有漏洞，有毛病。 ——叶圣陶 与其每次换一个题目，不如让学生反复修改。 ——张志公 潘新和 （福建师大） 写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。（鲁迅） 写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。（鲁迅） 作家最大的本领是善于删改。谁善于和有能力删改自己的东西，他就前程远大。?（陀斯妥耶夫斯基） “我坐了四个钟头,却没有写出一句来。今天一整天就没有写成一行,反而删去了一百行。这工作真难! （福楼拜） “一个艺术品必须为完整的有机体，必须是一件有生命的东西。有生命的东西，第一须有头有尾有中段，第二是头尾和中段在必然的地位，第三是有一股生气贯注于全体，某一部分受影响，其余部分不能麻木不仁。” 一是某一段应该在前面说的，但是漏掉了，但后来再插入； 二是上文说了又重复。 三是要轻重不够分明。 朱光潜《谈文学》 40 立意 44 结构 语言 53 思想和创造 立意升格 结构升格 语言升格 思维升格 修改——修改结构——修改主要是删改——学生写不够字——怎么帮他们写够字数？ 不敢删——因为删了以后字数就不够了； 不能删——因为删了以后就写不出来了。 今年世界读书日这天，网上