湖南师范大学出版社（初中二年级）八年级道德与法制上册：感受责任_课件1.pptVIP

感受责任 一、人人有责 人各有责 生命的最后一分钟 一名公交司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟，他做了三件事： 把车缓缓地停在路边，用生命的最后力气拉下手动刹车闸； 把车门打开，让乘客安全的下车； 将发动机熄火，确保车、乘客和行人安全。 他做完这在件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。他叫黄志全，人们永远记住了他的名字。 问：从黄志全身上你感受到了什么？ 高度的社会责任感。 　　请你列举出你认为在法律和道德范围内应该做的事情和不应该做的事情。 应该做的事情 不应该做的事情 家庭 学校 公共场所 什么是责任 ？ 责任就是一个人应当做的事情和不应当做的某些事情。 平时节衣缩食的初中二年级学生吴敏，3年来多来以父亲的名义给“希望工程”捐款总计4000元。 因患病而坐轮椅上学的高中二年级学生蒋智，无论刮风下雨，从不迟到，早退，学习成绩总是名列前茅，并向党组织递交了入党申请书，被推举为“十佳文明市民”候选人。 年仅12岁的初中一年级学生刘心雨，给当地环保局写信，陈述对城市环境卫生的忧虑，并提出6点改善建议，引起了有关部门和领导的关注。 从三位同学身上，你能体会到什么 样的人是有责任感的人？ 想一想？ 有善心 有恒心 有爱心 自学指导 请大家带着下面几个问题自学教材，用铅笔标出你所找到的答案。 1.为什么说人人有责？ 2.我们的责任有哪些？ 3.怎样理解人各有责？ 生活在社会中的每个人，都要扮演一定的社会角色，承担一定的社会责任。作为社会的一员，责任不是强加在我们身上的，相反，责任是我们成长的内在需要。 责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和彼此承诺。 责任，有的重如泰山，有的普通平凡，但都需要我们努力去承担自己的责任。 为什么说人人有责？ 1920年，有一个11岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃，邻居向他索要12.5美元。在当时，这可是笔不小的数目，足足可以买125只生蛋的母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。男孩为难地说：“我哪有那么钱赔人家？”父亲拿出12.5美元说：“这钱可以借给你，但一年后要还我。” 从此，男孩开始了艰苦的打工生活，经过半年的努力，终于挣够了12.5美元这一天文数字，还给了父亲。这个男孩就是日后成为美国总统的里根。 1.少年里根应该赔钱给邻居吗？ 2.你如何看待里根父亲“借钱”给儿子的做法？ 3.针对这个故事，你有什么感悟？ 应该。因为他应该学会承担对自己的行为负责。 赞成里根爸爸的决定。因为他是监护人，负有监护的责任。看上去似乎太严厉了点，但对于培养孩子的责任心是非常有帮助的。 要学会对自己的行为负责任。 在我们的生活当中可以做好哪些小事来担负起自己的责任？ 我们班谁最负责任？ 评选 勇敢地进行批评和自我批评，找出身边的不负责任的人和事 党和国家领导人 教师 人民解放军 志愿者 丈夫 白衣天使 温家宝总理亲自率领抗震救灾领导小组第一时间奔赴现场，坐镇指挥抗震救灾工作，慰问受灾群众。 救出13名孩子后被大梁压住英勇牺牲的什邡师古镇民主中心小学教师袁文婷。 人民解放军战士的行动再次诠释了谁是最可爱的人。 救死扶伤筑起白色长城 一方有难，八方支援 ——抗震救灾中自愿者的风采 地震中的人们 承担的主要责任 上级部门 老师 人民军队 医务人员 志愿者 他们都尽到了哪些责任呢？ 组织领导 救援学生 搜救受伤人员 救死扶伤 热心公益，协助搜救受伤人员 人各有责 每个人都需要为他人和社会承担一定的责任，但每个人的责任又不尽相同。 1.学生的责任： 2.父母的责任： 3.教师的责任： 4.朋友的责任： 5.同学的责任： 遵守校规校纪和中学生行为规范等。 教育、抚养子女等。 关心、爱护每一位学生等。 互帮互助、答应过的事一定做好等。 有快乐与之分享，有痛苦与之分担等。 人各有责 每一个人都需要为他人和社会承担一定的责任，但每个人的责任又不尽相同。 我们在生活舞台上扮演着属于自己的角色，角色不同，所要承担的责任也就有所不同。 当“我”在这些人面前或与他们打交道时，“我”扮演着什么角色？不同角色的我有哪些不同的责任呢？ 家人 同学 老师 医生 售货员 想一想 “我” 二、多重角色 多种责任 在不同的生活场景中，与不同的人打交道便规定了我们不同的角色、身份，同时也负有不同的责任。 在社会生活中，不同的角色意味着不同