《怀古诗鉴赏》-课件设计（公开).ppt

（2） 事实上，是不可能有四百余年前的 “王谢堂前”的老燕如今飞入寻常百姓家 的，可作者这样写的目的是什么？  唤起读者想象，暗写出乌衣巷昔日的繁荣，起突出今昔对比的作用，引起世事沧桑的感慨。 “乌衣巷在何人住，回首令人忆谢家”“无处可寻王谢宅，落花啼鸟秣陵春”与下联的对比，本诗有何妙处？ 出人意料地忽然把笔触转向了乌衣巷上空正在就巢的飞燕，让人们沿着燕子飞行的去向去辨认，如今的乌衣巷里已经居住着普通的百姓人家了。这些飞入百姓家的燕子，过去却是栖息在王谢权门高大厅堂的檐檩之上的旧燕。 “旧时”两个字，赋予燕子以历史见证人的身份。“寻常”两个字，又特别强调了今日的居民是多么不同于往昔。从中，我们可以清晰地听到作者对这一变化发出的沧海桑田的无限感慨。 题乌江亭???????? 杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 对历史作理性的冷静的剖析，作者跳出来，站在历史的高度，独抒机杼，表达自己对历史事实的独特观点，启迪世人。  赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 诗人观赏了古战场的遗物，对赤壁之战发表了独特的看法，认为周瑜胜利于侥幸，同时也抒发了诗人对国家兴亡的慨叹。有情有致。 怀古诗鉴赏 【目标】 1.掌握怀古诗的思想内容和表现手法 2.学习咏史怀古诗的鉴赏方法与技巧 感慨昔盛今衰 感慨壮志难酬、怀才不遇 感慨国运衰微 抒发爱国情怀 揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸 思想内容 基本特点： 感情基调：沉重、苍劲、悲凉 写作目的：通过今昔对比（社会、人物）借古讽今、借古伤今、借古喻今，内心共鸣，有感而发 常用手法：借古讽今、用典、对比、寓情于景 鉴赏方法 1)要弄清史实、典故，（和社会、自己的关系） 2)要体会意图、感情，（讽今？鉴今？喻今？伤今？） 3)要品味技巧手法。（对比、用典、寓情于景等）  要弄清史实。对作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，这就要求我们要积累一定的历史知识。 题乌江亭???????? 杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌江亭???????? 王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？乌江??????????? 李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 要体会意图、感情。一、对历史作理性的冷静的剖析，作者跳出来，站在历史的高度，独抒机杼，表达自己对历史事实的独特观点，启迪世人。二、怀古伤今：昔盛今衰型、物是人非型。三、感慨个人的身世，对比失落型：古人能一展抱负，建功立业，得遂心愿，而自己却因为某种原因被朝廷冷落或不能才尽其用，从而有了郁郁寡欢乃至消极遁世之心。 同病相怜型：自己和古人的遭遇相同，追思古人更体现自己的不得意。  再次、品味技巧和写法。不同的写法，是由不同的主题决定的。 古迹 常见写作路数 古代事件或人物 记叙、写景 议论 先写景，后写人、事，最后发表感慨、议论 丞相祠堂何处寻？ 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。 蜀相 杜甫 历史史实: 作者在诗中写了武侯祠的荒凉景象,叙写了丞相辅佐两朝，出师未捷而身死的历史史实。 写作背景与连接点: 诗人不被重用,漂泊不定,壮志难酬。诗中既有对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情，又有才困时艰、壮志难酬的感慨。 表现手法和作用: 采用寓情于景的手法,通过对武侯祠的荒凉景象的描绘表现惋惜之情,字里行间寄寓感物思人的情怀。通过对诸葛亮的事迹的陈说表现他的崇敬和仰慕。可以说他从诸葛亮的身上找到了自己的影子和感情的宣泄口。 《念奴娇·赤壁怀古》 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾。谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。 感慨壮志难酬对比 长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。 过华清宫 杜牧 作者借唐玄宗