留学生汉语形容词习得偏误分析及其教学策略——以《成功之路·提西高篇》为例.docxVIP

分类号 密级 学校代码 10542 326040026 学号一201 留学生汉语形容词习得偏误分析及其 教学策略 ——以《成功之路·提高篇》为例 The error analyses and teaching strategies iII the Chinese adj ectives acq uisition process ‘ of。。foreign studIstudents ——According to Lower Intermediate Textbook of “The Road to．譬比ccps．譬，’ 研究生姓名 刘 芳 指导教师姓名、职称 郑贤章 教授 学 科 专 业 汉语国际教育 研 究 方 向 汉语国际教育 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一五年五月 万方数据  摘要 作为实词之一，形容词的学习对于对外汉语词汇教学来说意义非 凡。本文根据前人研究成果，以教材为纲，以分析为准，对中级汉语 水平的留学生进行形容词的习得情况研究。 本文首先采取两种标准相结合的分类方法，把形容词按语义分为 性质形容词和状态形容词；按语法功能分为普通形容词和区别词。从 形容词的语法特点与形容词重叠式的语法功能、语法意义对本体知识 进行论述。在此理论基础上，参考《大纲》中形容词的等级分布情况、 结合北京大学CCL语料库检索系统现代汉语语料库，对《提高篇》 85个形容词进行具体