十二五期间教育改革发热点问题.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * 洛桑高工 (1853，1869 ) 伦敦经济政治学院 (1895) 英国华威大学(1961，1965) 高等学校可能选择的运作模式 III 面向社会的“后现代”模式 ——大众化乃至普及化后实用性人才基地 ——完全开放亚文化圈，价值取向分散为主 ——保留极少外部边界，交叉边缘学科弹性平台 ——便于多样化教学培训实践的网络式管理 ——就业为导向，针对岗位需求调整培养模式 ——设计个性化、技能精细化的终身学习机会 ——同企业、社区、家庭、学习者保持密切关系 （职业性、远程性、网络性、社区性高等学校，少数新大学，e.g. 美社区学院系统、卢森堡大学金融学院、墨蒙特雷大学、美凤凰城大学、洛桑酒店管理学院） 美国凤凰城大学 (1976) 墨西哥蒙特雷高教技术学院 (1943) 卢森堡大学金融学院 (2003) 洛桑酒店管理学院 （1893） 欧盟拟推出“新概念”大学排行榜 2008年11月，欧盟通过公开招标，拟推出由欧洲权威机构制定的世界大学排行榜。目的一是增强欧洲大学的国际竞争力，二是加强欧洲大学的流动性。欧洲制定的大学排行榜同样将采取“多重标准”，同时考虑每个学科教育质量，而非仅仅注重科研水平。欧洲给本地区大学排名设想，主要是绘制一张“地图”，称为“U-Multirank”，让各大学之间相互比较。现在看来