八年级道德跟法治--善用法律.pptx

第五课 做守法的公民;【教学目标】 1.懂得运用法律武器，通过法律途径维护自己的合法权益。 2.知道获得法律帮助的方式和途径。 3.正确认识诉讼，了解诉讼的三种类型。 4.懂得同违法犯罪作斗争，既要勇敢又要机智。;【教学重点】未成年人既要敢于又要善于同违法犯罪作斗争。 【教学难点】获得法律帮助的方式和途径。;新课讲解;『提示』;一、如何运用法律维护自己？;探究与分享;镜头二;『提示』; ②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 ③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。;法律援助; 中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一纸诉状将李某和张某告到法院。;二、什么是诉讼？;诉讼通常分为三种类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼;诉讼通常分为三种类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼;诉讼通常分为三种类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼;刑事诉讼; 有勇有谋 应对违法犯罪; 2.如果遇到侵害他人的犯罪行为，你会怎么做？;如何有勇有谋应对违法犯罪行为？;课堂小结; ●总结梳理 整合提高 1. 你还有什么疑惑？ 2.知识总结：今天我们主要学习了依法维权的途径以及青少年应如何应对违法犯罪。通过这一节课的学习我们知道了遇到侵害，要依法求助，同时要培养见义勇为、见义智为的品质，积极同违法犯罪行为作斗争。;辨析题： “见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告” 这是旧版的《中小学生守则》中一条守则，而今新版的《中学生守则》删掉了此条例。对此，有中学生说 “作为未成年人，同歹徒（违法犯罪）作斗争是大人的事，与我无关。”请你运用所学知识对此想法进行辨析。; ①这个观点是错误的。（What） ②同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。见义勇为作为高尚的品???，历来受到全社会的褒扬和敬佩。但是，我们作为未成年人，体力不具优势，心智尚不成熟。（Why） ③因此，在面对违法犯罪时，我们要在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。既要见义勇为，又要见义巧为。（How） 所以这个观点是错误的。; 小倩父亲去世后，其叔叔掌握小倩父亲所有遗产和证件，并小倩是未成年人为借口，蛮横霸占遗产。;『提示』; 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。当她的合法权益受到侵害后，如果采取别的方式仍不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护权益，那么，她就要使用诉讼手段，勇敢地到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。;练一练