《唯一的听众2》-课件设计（公开).pptVIP

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2018-12-24 发布于广西
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唯一的听众作者：落雪;一、教学目标; ;四、初读课文，了解大意;四、初读课文，了解大意;四、初读课文，了解大意;四、初读课文，了解大意;四、初读课文，了解大意;四、初读课文，了解大意;;快速浏览课文，找出描写老人神态平静的句子读一读。;1、一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在椅子上，平静地望着我。2、她一直很平静地望着我。3、她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……;八、检测反馈;九、作业;1、细读课文，你会发现本文语言质朴、清新、很有美感。?【请你用“——”画出对老人语言描写，打动“我”的心的句子读一读，谈谈你的感受、体会。】;2、对句子的理解句子。; （1）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”;（2）我停下来时，她总???忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。;（2）我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。;（3）有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……;（3）有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……;（4）那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……;（4）那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……;六、再读课文，体会感情;六、再读课文，体会感情;;七、小练笔;八、检测反馈;九、作业