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大自然的语言课件课本.ppt1
大自然有语言吗;要是你在野外迷了路;大自然在水面上写着
……;大自然在蓝天上写着
……;大自然在四季里写着;草儿青葱;溪水欢舞;花儿盛放;荷儿舒展;硕果累累;层林尽染;叶落知秋;衰草连天;银装素裹;这些自然现象都是大自然的语言,
一年四季,循环往复,年年如是……;大自然的语言;竺可桢(1890-1974),浙江
上虞人。我国现代卓越的科学
家。他一生在气象学、气候学、
地理学、自然科学史等方面的
造诣都很高,而物候学也是他
呕心沥血做出了重要贡献的领
域之一。我国现代物候学的每
一成就都是和他的工作分不开
的。;“大自然的语言”是什么意思?;解题;检查预习;;1、什么是物候?什么是物候学?
2、物候观测对农业有什么重要意义?
3、决定物候观测的因素有哪些?
4、研究物候学有什么意义?;;;;4、研究物候学有什么意义?;本文说了哪几个问题(结构层次)?;5、本文是事物说明文还是事理说明文?请说出理由。;描述物候现象;;第二自然段;品味:第一段哪些词语用得生动典雅?;研读探析;物候观测使用的是“活的仪器”,引号能否去掉? ;“左右”一词可否去掉?为什么?;不能。
这里运用了逻辑顺序。
;纬度的差异;全文的说明顺序;归纳小结; 《大自然的语言》从具体生动的物候现象说起,说明了这一现象的特征,成因和意义,并说明了研究物候的重要性。;举例子是本文的主要的说明方法。请在文中找例句。; 一、指出下列各句运用的说明方法;2、北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天。;3、第6-9段总体上来看,运用了什么说明方法?;5、在春天,早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早10天。;本文在语言运用上有什么特色?举例说明。;拓展延伸;高下的差异对物候的影
响;高下差异;两个月前,在广州,看见了玉兰开花;
两个月后,在北京,又看见玉兰开花。
玉兰花呀,我说,你走得真慢哪!
费了两个月工夫,你才到了京华。
——郭沫若;三月的内蒙古草原
;纬 度 差 异;梅子黄时日日晴,小溪汛尽却山行。绿荫不减来时路,添得黄鹂四五声。??? ;经度对物候的影
响;古今差异对物候的影
响;亲近自然,探索奥秘;描写一年四季的词语
春
夏
秋
冬; 雨中闻蝉叫,预告晴天到。
早蚯闻蝉叫,晚蚯迎雨场。; 麻雀囤食要落雪。
蚂蚁垒窝要落雨。
鱼跳水,有雨来。
燕子低飞要落雨。
;古代农谚选粹
;二十四节气名称的意义:
立春、立夏、立秋、立冬“立”是即将开始的意思,表示春、夏、秋、冬四季即将来临。
夏至、冬至 古称“日北至”和“日南至”,表示盛夏和寒冬已经到了。;春分、秋分 :“分”是平分的意思,表示这两天昼夜相等,正好处在夏至和冬至中间。雨水 : 降雨开始,雨量增多。惊蛰 : 开始打雷,气温上升,经过冬眠的动物开始活动。
清明 天气晴朗,万物滋生。
谷雨 雨量增多,谷物茁壮生长。;白露 气温降低,出现露水。
寒露 天冷,露水很凉。
霜降 开始下霜。
小雪、大雪 开始下雪,至大雪时形成积雪。
小寒、大寒 一年中最冷的季节。;二十四节气歌
春雨惊春清谷天,
夏满芒夏暑相连。
秋露露秋寒霜降,
冬雪雪冬小大寒。
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