国小数学领域基本学力测结果分析报告.ppt

國小數學領域基本學力檢測結果分析報告 報告人：福德國小校長　楊美伶 報告重點 命題架構 檢測結果分析 封閉性試題 -通過機率 -數學能力向度 -數學內容向度 開放性試題 -命題理念 -命題要求 -評閱結果 建議 檢測結果分析-封閉性試題 數學檢測平均通過機率 數學分向度檢測結果 數學能力向度 數學內容向度 數學內容向度檢測結果 數與量 整數 分數 小數 量與實測 幾何 統計與機率 代數 數量關係 代數 數學內容向度檢測結果—整數 (1/4) 數與量 整數 學生在因數與倍數的認識與應用、簡單的兩步驟整數四則混合計算的答題表現佳。 答對率未達80%： 四則混合運算 大數的認識 利用概數做加減的估算 概數的應用 學生答題表現—整數 (2/4) 整數 大數的認識 學生答題表現—整數 (3/4) 整數 利用概數做加減的估算 學生答題表現—整數 (4/4) 整數 概數的應用 數學內容向度檢測結果—分數 (1/3) 數與量 分數 學生在同分母分數加減部分的答題表現佳。 答對率未達80%： 分數乘以整數 異分母分數加減 學生答題表現—分數 (2/3) 分數 分數乘以整數 學生答題表現—分數 (3/3) 分數 異分母加減 數學內容向度檢測結果—小數 (1/4) 數