《级高三咏史怀古诗》-课件设计（公开).pptVIP

怀古咏史诗鉴赏 课前诵读 乌衣巷??? ??【唐】刘禹锡 朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。 浪淘沙 【南唐】李煜 帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。 独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。 人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。 ——刘禹锡 中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。 ——余秋雨 考点解读 怀古咏史诗是以历史题材为咏写对象，通过对历史人物、事件、遗迹的追思，借以抒发情怀，讽喻时事。 2011全国课标卷诗歌题：《春日秦国怀古》（周朴） 学习目标 1、归纳怀古咏史诗的思想内容和艺术特色。 2、掌握鉴赏怀古咏史诗的方法与技巧。 教材回眸 念奴娇·赤壁怀古　　宋·苏轼 永遇乐·京口北固亭怀古　　宋·辛弃疾 咏怀古迹（其三）　　唐·杜甫 马嵬 唐·李商隐 泊秦淮　　唐·杜牧 山坡羊·潼关怀古　　元·张养浩 蜀相　　唐·杜甫 越中览古 唐·李白 教材回眸 咏怀古迹（其三） 杜甫 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏， 画图省识春风面，环佩空归夜月魂。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 教材回眸 第一步：寻找联接点（王昭君——杜甫） 第二步：探求主旨（杜甫想说什么？） 悲昭君以自悲也 从诗的表面来看，是咏昭君，实际上是借昭君寄托自己怀才不遇的感伤。 昭君“一去紫台连朔漠”，杜甫“漂泊西南天地间”； 昭君思念故土，“环佩空归月夜魂”，杜甫思乡思君， “每依北斗望京华”； 昭君敢于“怨恨”，杜甫不敢怨君（委婉含蓄）。 怀古诗特点 古人（事、迹） 诗人的现实人生 手法 目的 典故、对比 关照自我 关照社会 借古讽今 忧患意识 合作探究 1、阅读下面一首诗，然后回答问题。 夜泊牛渚怀古 李白 牛渚西江夜，青天无片云。 登舟望秋月，空忆谢将军。 余亦能高咏，斯人不可闻。 明朝挂帆去，枫叶落纷纷。 注释：①牛渚：今安徽当涂西北紧靠长江的一座山。北段突入江中，即著名的采石矶（谢尚闻袁宏咏史处）。 ②谢将军：东晋谢尚，官镇西将军。镇守牛渚时，曾于秋夜乘月泛舟，听到袁宏在运租船上讽咏自己的咏史诗，大为赞赏，邀袁过船长谈达旦，从此袁宏名声大著。 （1）清代汪士缜对颔联的“空”字极为赞赏，认为意蕴丰富，请简析。（5分） （2）结合全诗，谈谈尾联是如何表达作者无尽情思的？ （6分） 合作探究 参考答案： （1）空：白白的，徒然。诗人登舟望月吟诗，联想到袁宏乘月泛舟咏诗遇知音，受到谢尚的赏识，名声大著。而自身空负袁宏之才，却谢尚不复可遇。“空”字抒发了知音难觅，怀才不遇的感慨。 （2）最后两句寓情于景、以景结情，想象明天秋风萧瑟，枫叶飘落，挂帆远去，以寂寥、凄清的环境氛围，烘托了诗人因不遇知音的孤寂、凄苦之情。 当堂训练 2、阅读下面一首词，然后回答问题。??? 卖花声?雨花台 朱彝尊? 衰柳白门湾，潮打城还。小长干接大长干。歌板酒旗零落尽，剩有渔竿。??? 秋草六朝寒，花雨空坛。更无人处一凭阑。燕子斜阳来又去，如此江山！ ? [注] ①朱彝尊（1629-1709)，清初词人。②雨花台，即今南京雨花台。白门湾、大长干、小长干均在南京。 （1）这首词表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。 （2）这首词使用了多种表达技巧，请举出两种并作分析。 当堂训练 参考答案： （1）怀古伤今之情。词人看到眼前金陵城寥落衰败、雨花台萧瑟冷清的景象，想到它曾经的繁华热闹，一种昔盛今衰的感慨油然而生。 （2）①借景抒情。词人选取衰柳、潮水、秋草、斜阳等衰败、冷清的意象来抒发家国兴亡之感。②用典。如“燕子斜阳”，出自刘禹锡的《乌衣巷》，“更无人处一凭栏” “如此江山”，出自李煜的《浪淘沙》，词人借此来写金陵城的昔盛今衰，表达一种感伤之情。③烘托。词人上片写白门湾，写大小长干，先着意渲染荒凉、空寂的氛围，以烘托雨花台的空寂、荒凉，有力地表现了作者的感伤情感。 总结方法 解题三步： 第一步： 第二步： 第三步： 总结方法 解题三步： 第一步：弄清诗作所涉及的历史事实（人 物、古迹）和用典——写了什么？ 第二步：揣摩作者写古人（事、迹）的意图和思想情感——为什么写？ 第三步：探讨作者咏史抒情的手法——怎样写？ 总结方法 第一步：写了什么？ 国家—国运衰微；统治者—