人教版七年级地理下册《第七章我们邻近的地区和国家第三节印度》教学设计.docVIP

印度教学设计 教学目标 知识与技能 利用地图说出印度的位置、邻国；知道印度是仅次于中国的世界人 口大国。 读图指出印度主要的地形种类和地形单元，知道主要河流、平原、 山脉和局原。 学会运用文字和数字资料，说明印度人门增长的特点，以及人 口过度增长给经济发展带来的影响。 根据地图和资料，分析说明印度的热带季风气候与水旱灾害频繁 发生的原因，培养学生由表及里地综合分析能力和解决实际问题的应用 意识。 过程与方法 通过阅读各类图表，逐步培养和提高学生的读图、用图、析图、释 图的能力。 培养从图文资料中提取地理信息的能力。 情感态度与价值观目标 通过对印度人U问题、水旱灾害的原因等学习，培养学生认识到 各地理要素之间相互影响相互制约的关系，树立可持续发展观念，树立 发展中国家也能腾飞的坚定信念。 教学重点、难点 1.印度的人口问题；热带季风气候与水旱灾害频繁发生的关系 2.印度水旱灾害的原因 教学方法 自主学＞」、交流展示等。联系生活体验、小组合作、 教学媒体 多媒体辅助教学 课时安排 1课时。 自主学＞」、交流展示等。 教学过程 教 学 环 节 教学 内容 教师活动 学生活动 设计意 图 导 多媒体课件演示一组印 度的自然风情、民间舞蹈和 学生欣赏图片，思 用图片的 形式引入 入 世界“七大奇观”之一泰姬 考回答问题 新课，激 新 陵等图片，提问：这些反映 发学生学  课