山西省忻州市田家炳中学2017-2018学年人教版高一地理必修一导学案：5.1 自然地理环境的整体性（第2课时）.docVIP

第五章 自然地理环境的整体性与差异性 第一节 自然地理环境的整体性（共2课时 第2课时） 【学习目标】 1．能说出各种自然地理要素在演化中的相互关系。 2．能结合实例理解自然地理环境形成和演化过程中各种要素的统一性。 3．能运用所学知识分析具体的自然地理环境的形成和演化过程。 【自主学习】 一、课前预习 1.感知教材： 找寻节标题、框题、段落之间的关系，尝试利用思维导图列出本课时的知识结构。 2.识记教材： （1）写出自然地理环境要素之间的相互关系。 （2）写出自然地理环境统一演化过程的具体表现。 3.初探问题： （1）用知识网络图说明自然地理环境各要素的关系。 （2）以“湖泊的演化”(P88)为例，说明地理环境各要素是如何统一演化的。 （3）阅读课本案例3，以东北森林的变化为例说明一个要素的变化会带来如何的影响。 二、基础检测 读下图，回答1、2题。 1.该图反映了自然地理环境的（ ） A.整体性 B.独特性 C.联系性 D.独立性 2.下列叙述中，属于P环节的是（ ） A.夏季降水集中，冬季温和湿润 B.植被破坏严重，容易形成红色荒漠 C.夏季高温多雨，有机质分解快 D.河网稠密，径流量大，水能丰富 3．下列现象中属于人类破坏生态平衡而产生的不良后果的是（ ） A．黄河下游成为“地上河” B．夏秋季节我国东南沿海经常遭遇台风袭击 C．三江平原分布着大面积的沼泽 D．在丘陵低山上修梯田种植经济林木 4．局部地区的环境问题，之所以能够扩大甚至蔓延全球，其原因有（ ） ①自然界的大气、水、地表物质不断运动、循环 ②地理环境各要素相互影响和渗透 ③地理环境的整体性是主要的、明显的、差异性是次要的、不明显的 ④一个地区环境的变化，会使全球所有地区环境随之变化 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 三、自学思疑 【课堂学习】 一、创设问题 1.通过角色扮演（或讲故事、观看录像等）形式，说明某自然要素变化时，会导致其他要素发生变化。 1.以中国的西北地区为例说明自然地理环境的整体性。 2.修建三峡大坝对自然环境会带来哪些影响？ 二、再生新疑