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深圳南山外国语学校 唐毅兵 硕士 中学高级 手机E-MAIL：tangyb@163.net 新旧课堂教学观 传统课堂教学 新课程标准下课堂教学 传统课堂教学优势与缺陷 注重“双基”的训练，培养勤奋、刻苦，不怕苦难的学习精神 ;规范、统一的课堂管理和学习要求，为学生的数学学习提供了强有利的保证。 “数学=逻辑”的观念:数学遵循“记忆事实-运用算法-执行记忆得来的公式-算出答案 ” 的模式。 学习目标限制太死，不适宜学生个性发展的需求 ;数学学习与社会实际脱离 ;学习内容过分追求形式化;学习方法不尽人意 ;数学考试过分强调甄别与选拔。 新课程标准下课堂结构 多元性（multidimensionality） 同时性(simultaneity) 即时性(immediacy) 难以预料的公共课堂气氛(unpredictable and public classroom climate) 历史性(history) 新课程标准下课堂教学学生观 在学校身份的认可、同学和老师的尊重； 集体的接纳和同学们的依赖； 课堂管理中的参与和选择； 个人独立性的 表现； 与老师和同学的积极人际关系； 有兴趣的学习内容选择； 有意义或有挑战性的学习任务； 对自己学习特长的表现； 积极的投入和参与； 创造性的学习； 个人目标的实现； 获得大量知识的机会； 学