总课题开题报告.pps-徐汇区教师进修学院-徐汇教育.pptVIP

二、研究内容 四、分课题开题要求 * 2008年市教委重点课题《新课程实施的区域推进策略改进研究》 开题报告 徐汇区教育局 王懋功 2008年11月19日 一、总体框架 1、基本思想 　　针对新课程实施过程中面临的学校和教师的主体性不突出，支撑机制不健全的主要矛盾，确立学校、教师在课程改革中的主体地位，充分发挥他们的主体能动性； 在国家课程方案和课程标准的执行上采取忠实取向，在教材应用和教法改进方面，引入调适和创生取向，由此改进学校和地区的课程实施推进策略 2、立体架构 以学校、教师主体性主动实施为中心 以教师进修学院的专业支持、教育局的行政支持和区域资源的社会支持为三个支架的地区课程实施推进策略的立体架构 1、以校为本实施新课程的策略改进研究 ◎探索以校为本实施新课程的管理策略，提升校长的课程领导力 ◎探索教师主体性主动推进的策略，提升教师的课程执行力 ◎探索德育与学科教学有机整合的策略，克服德智体分离的弊端，增强德育的有效性 ◎探索以增强课程执行力为主要内容的教师专业发展策略，提升校本培训的专业化水平 1、以校为本实施新课程的策略改进研究 2、教院引领支撑作