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江苏省级实验课题 《 实验教学案例的开发与研究 》 探究课教学案例 PAGE PAGE 1 《酸碱盐的复习》案例 2011-4-11 金坛市第五中学 徐亚琴 学习目标： 【知识目标】1、了解常见酸碱盐的分类及命名、书写。 2、掌握酸碱盐的性质和相互关系。 3、利用图表和口诀，帮助学生理解和记忆有关知识。 【技能目标】1、通过重要化学方程式书写，总结某些化学反应的规律。 2、学会运用金属活动性顺序表判断置换反应能否发生。 3、学会运用酸碱盐溶解性，判断复分解反应能否发生。 【情感目标】1、通过酸和碱的通性，向学生渗透个性与共性的辩证关系。 2、培养学生联系地、辩证地看待事物、研究问题的观点。 重点：酸碱盐的各自的共性及相互反应规律和条件。 难点：酸、碱、盐之间反应规律及应用。 知识准备：分组收集我们眼中的“酸”“碱”“盐”在生产、生活和社会中的用途及应用中可能带来的问题。 教学过程： [引言]同学们，我们学完了八九两章，回过头来看第七章，会发现我们眼中的“酸、碱、盐”在生活、生产和社会中有着广泛的用途。那么它们到底谁更重要呢？我们不妨模拟