五上3《寻找热能》教案69566.docVIP

五年级科学上册第三单元：寻找热能 （教案） 教学内容 教材25—29页 教材分析 本节内容对人类环境温度的需求、人类对食物热能的需求、 热能的产生和热能的利用四个层次的知识加以研究探讨。考虑到 对学生知识的拓展延伸，教材在最后又特意安排了“制作冰淇琳” 作为能力活动。 热能是我们人类生活中必需的能量之一。在教学时我们要引 导学生充分利用教材所提供的教学资源及学生自己已有的知识， 来帮助外星系的朋友“友友”完成这次地球上热能的考察任务。 并且知道我们人类与热能的密切关系。 教学要求 1、 通过学习，使学生学会归纳概括事物的共同特征； 2、 对热能知识能做出合理的解释，能举岀简单的例子，能在 生活中加以运用。 能力目标 了解什么是热能。通过学习交流，知道热能与人类生活的密 切关系。 能运用表达与交流的方法把自己知道的知识与同伴共享。 能把掌握的热能知识运用到生活中。 教学重点 热能的产生，以及热能与人类的关系。 教学难点 拓展思维，利用热能知识服务人类生活。 教学方法 小组合作、直观演示、讲授、引导、师生互动 教具准备 1、 多媒体课件： ⑴地球上不同地区气温登记表； ⑵食物屮的热能登记表； ⑶简单的食谱表； ⑷教材28页热能产生图； ⑸人类对热能的利用图。 2、 铁丝、食谱卡片。 课时安排 两课时 教学过程 第一课时 一、 导入新课。 同学们，请仔细观察25页插图，图上告诉了你一个