支架式教学在高中英语教学中的设计史与实践——以银川市xx高中为例.docxVIP

JIlllllllllllllllllllllllllll JIlllllllllllllllllllllllllll rrFl]lIllllr llll Y31 09340 摘要 英语是中学阶段很重要的一门科目，同时也是中学生能够顺利进行口语交流必备的学科。但 是，现阶段高中英语教学中还存在着诸多的问题，尤其高中教师和学生有着高考的压力，以至于 高中阶段的课堂相对沉闷，无趣，学生学习的积极性也没有那么高，英语成绩也没有那么乐观。 因此，本论文将支架式教学模式与高中英语课堂相结合，探索支架式教学在高中英语课堂中的教 学设计与实践。 支架式教学是建构主义理论指导下的一种具体的教学模式。笔者将支架式教学应用于高中英 语课堂，进行了三个月的实践研究。目的就是为了验证是否支架式教学可以提高中学生的英语学 习兴趣，同时有利于英语水平的提高。本文首先阐述了本课题研究背景，明确研究目的与意义。 然后介绍了国内外学者对支架式教学的研究情况，分别对介绍了支架式教学的定义，原则以及特 点等，同时对其理论基础进行了介绍。笔者以自己所在实习学校为例，选取了高一两个平行班进 行实践，一班和二班。一班作为实施传统教学的班级，二班作为实施支架式教学的班级，分别对 其采用传统教学和支架式教学。研究工具主要有测试、调查问卷以及访谈等方式。实践结束后得 出了支架式教学可以提高学生的英语学习兴趣和英语水平的结论。本文