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- 2018-12-21 发布于天津
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宝山区 2012 届第一学期高三年级期末考试 语文试卷.PDF
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宝山区2012 届第一学期高三年级期末考试
语 文 试 卷
考生注意:
1.答卷前,考生务必在答题纸上将自己的姓名、准考证号等填写清
楚。
2.所有试题的答案必须全部涂(选择题)或写(非选择题)在答题
纸上,写在试卷上一律不给分。答题时应注意试题题号和答题纸题号
一一对应,不能错位。
3.本试卷共6 页。满分150 分。考试时间150 分钟。
一 阅读(80 分)
(一)阅读下文,完成1 一6 题。(17 分)
重阳节启示:文化的生命传承
顾晓鸣
①国庆刚过,又临重阳。重阳(农历九月初九),这由“九”和
“九”两个阳数叠加而成的时日,谐音“久久”;这一天“登高”的
习俗,又喻指着:人往高处走,一年的形成到了提升超越的时刻。
②在这样一个时刻,用心体会与传统佳节相连的中国文化中关于
时间、生命和生活,以及个人、人生和社群的深邃智慧,有助于把外
在的节日安排,转化为每个人、每个家庭、每个地区内在的节日持守
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(过节礼仪和习俗);有助于通过“创旧”,创新出各种与相应佳节有
关联的独特活动和文化产品;更可以明白传统佳节成为现代生活中法
定节日的深远意义。
③传统佳节是人类社会文化特质的外显,在生命和历史的长河
中,一个个时间节点被标记为民族的节日,以族人富有生命意蕴的节
庆活动激活之,彰显之,流传之。这是一个“文化记忆”的重要机制
一一一是文字,而是仪式,而“节日”就在这两个方面,突出地镌刻
着历史流程凝结而成的文化传统:“清明”、“端午”、“中秋”、“重阳”
等等词汇,是那样的隽永醒目,结晶了丰富、动态、充满生机的文化
意蕴;与之相连的节庆活动和礼仪以及食品、衣妆等,是生活过程中
的“文化语言”,通过亲子的生命传递和行为习得,世事悠悠永流传。
这启示我们,当有了以这些传统节日标识的时间点之后,如何传承和
创建相应的、能充分显示节日文化内涵的活动和礼仪,是一个课题。
④重阳节是“老人节”。“老人”,是世界各民族文化中都有的“长
者”或“长老”(Elders),这既是一个家庭中孩子的父(母)辈,血缘
的祖先,更是一个社会的先人,代表着整个民族的智者,象征着文化
传统的创造和传承的生命源头。在这个意义上,重阳节作为老人节,
本质上就是关怀父母,彰显老一辈的生命给予,尊崇传统的久远绵长。
重阳节堪称中国的父母节,而较之一般的母亲节和父亲节,含义更为
深刻。
⑤重阳节尊崇“老人”,不仅仅是彰显中华文明“尊老爱幼”的
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传统,而有着更深刻的文化内涵:中国的“孝”文化曾被封建社会蒙
卜尘埃,但简单的“文字考古”就可以使人豁然领悟其超越时代的意
义:在汉字中,“老”和“孝”在字形上是同根的。由“孝”派生的
“教”,是如此奇妙地把作为“生命共同体”的“人”,与“文”相连,
昭示着文化传递和创造性转化的内在机制一一以活的生命和生活的
传承和活动,创造和继续民族的文明及其一切成这样内在的双重意
义。
⑥ ,从人类学的高度,一年一度的佳节,尤其在中国,
都与时令和节气相关联,无数诗词与时令唱和,体现着个人的生命与
大自然万物的交相呼应,凸现了自我在自然中的生存,总有着一种生
命的提示:崇生、养生、爱惜生命、敬畏自然。就在这样一种节期的
安排中,个人超越客观的社会差别和经济状况,获得自我的回归。这
里既有着现代人所悟到的“休闲的本质”,更有着中国文化特有的“天
人合一”的积极的生活理想境界。在屈原的《远游》诗里,“重阳”
即指“九重天”,并且他在《离骚》中已反映了饮菊的习俗,岂不正
是佳节蕴含的人与自然物“合一”的写照吗?
⑦这种境界又与中国哲人倡导的“仁”的精神互为表里:当我们
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